我参加了县教育局组织的暑期教师培训。对我来说，它来得及时，也很实用。感觉受益匪浅，深受启发。这次培训的内容非常丰富，我对教材有了新的认识，体现了现代教育理念所倡导的人与文本的对话关系。这次培训不同于以往的教师培训。既有理论依据和实践中的实例，又能从实践中回归理论，找到着力点，指导实践和操作。在实践中提高认识，升华理论水平，是有说服力的。对我在以后的工作中找到自己，提升自己有着深远的意义。这次暑期培训是学习时间最长的一次。通过这次认真的训练和我的努力，我觉得我收获了很多。现在我把自己的经历和体会写出来和大家分享。
新课程改革的一个重要方面是改变学生的学习状态。在教学中，更重要的是关注学生的学习过程，关注他们的情感、态度、价值观和能力的发展。在平时的教学中，要注意根据不同的教学内容、不同的教学目标和学生特点选择不同的教学方法，努力营造和谐愉快的教学氛围和多样的教学情境，精心设计教学过程和练习。在课堂上，给予学生自主探索、合作交流、动手实践的权利，让学生充分发表意见。“没有爱，就没有教育。”教师对学生的“爱”应该是真诚的、无私的、广泛的、平等的。虽然孩子们的情况不一样，但是我们要相信，每一个学生都可以在老师爱的教育下成长。对每一个学生的关心都应该是毫无保留的。教师要主动接近和关心品学兼优的学生，或者调皮捣蛋、学习成绩不理想、需要心理辅导的学生，让学生感受到老师是自己最信任、最尊重、最亲近的人。
在教学过程中，教师必须尊重每一个学生作为人的尊严和价值，特别是智力发展低、学习成绩差、被孤立和排斥的学生、有过错的学生、有严重缺点和身体缺陷的学生。教师不仅要尊重每一个学生，还要学会激励每一个学生。面对学生活动的成果，教师应该喜出望外，惊叹不已:“科学发现永远属于孜孜不倦、顽强探索的人。”面对学生的创新想法，老师不要羞于发问，“你是怎么想出这么新颖的想法的？”面对学生暂时的失败，老师应该热情地引导他们:“如果你从另一个角度考虑，这可能是一个光明的未来。”同时，妥善处理与自己意见相左的学生，赞赏每一个学生对学习内容中知识的质疑和对老师的超越。这样，学生始终处于一种受启发的氛围中，可以激发他们的求知欲，使他们焕发出勃勃生机。
教师应以最新的教育理念构建课程目标。新课程目标下，教师应具备丰厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构。视野开阔，善于分析综合信息，具有以创新思维培养为核心的创新教学模式、创新教学方法和评价标准等。因此，为了适应教学，教师应该通过自学或培训来提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊杂志搜集相关教育教学资料，丰富知识。总之，教师在学习后必须用最新的教育理念来建构课程目标。教师要在掌握扎实专业知识的基础上，学习自然科学和社会科学研究前沿的最新成果和知识，学习和提高对人的认识、现代教育技术的应用和教育研究，构建多元化的知识结构，使自己不仅能教书，而且有自己的教育追求和风格。现代教师不再被比作“一桶水”，而应该被比作“一条不断流动的河流”。“灌满一桶水，一生享用”的观念已经不适合现代社会的发展。
作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，以一个教师的标准要求自己。虽然我没有经验，但我有最大的耐心和热情，我有充分的信心。只要我愿意努力，我相信我能克服未来最大的困难。热爱自己的职业，热爱自己的学生，是我最大的目标。我决定在以后的教学和管理中贯彻执行。之后我会努力跟着前辈的脚步，踏踏实实的做好每一件事，一步一个脚印的走好未来的路，早日成长为一名优秀的人民教师。
