在新教师成长经验交流上的讲话
从我第一次走上讲台当老师到现在已经一个学期了。作为两个班的英语老师，同时也是班主任，刚从学校毕业开始工作，感觉有点不安。好在学校的领导和老师给了我无私的关心和帮助，我更加努力了。这学期我所有的工作都有条不紊的进行着。回顾这半年的工作，经历了从茫然到慢慢熟悉，从被动工作到主动安排自己工作的过程，渐渐有了拨云见日的感觉。对于一个新老师来说，坐在这里和所有在场的前辈谈论经验真的是在考验班门弄斧。但是，经过一个学期的实践，我心里有很多感触。现在我想和大家分享一下我的教学感受，欢迎大家批评指正。
1.听不同老师的课，向更有经验的老师请教。子曰:“三人行，必有我师。”多听、多问、多学是新教师快速进入工作状态的有效方法。我们这群藏龙卧虎，身经百战。王校长从我刚上任就给了我很多鼓励，说有什么问题可以找她，让我觉得很温暖。同一个备课组的王敏老师、石老师、王军老师、老师、张勤梅老师，在我遇到教学问题时，总是耐心的给我解答和帮助。温柔的老师孟、、，还有八年级备课组的两位高年级班主任崔宝科和高皮强，在我迷茫不知道如何提高学生成绩的时候，总是给我自己的秘诀。和大哥哥大姐姐们一样，九年级备课组是充满活力的，刘泰峰，病人许康健利，还有总是别有用心的金敬昆。我从我们组这些优秀的老师身上学到了很多教学方法和技巧。听他们的课，每次都有不同的理解，可以收获很多东西。经常觉得“听你老师讲一节课，不如思考一整天”。
2.认真备课是很重要的。备课的重要性是老生常谈。作为新教师，新教师面临的最大问题是如何备课。听了很多有经验的老师讲课，发现每个人都有自己独特的方法。我面临的是如何结合我们班的实际，形成自己的备课思路。我们用的是我们校区的导读计划，基本分为预习，SetionA setionB精读，巩固。如何把指导方案和教材内容结合起来，成了我最苦恼的问题。当我拿起一篇文章的时候，我经常发现文章里有很多可以讲的知识点，而且看起来都很重要。如果结合教程案例，课时不允许。如何让辅导案例发挥最大的作用，成为困扰我的首要问题。我向有经验的老师求教，他们告诉我，不必涵盖讲座的方方面面，关键是要突出文章的重点。把重要的知识点讲解清楚，讲透彻，练习，学会选择性选择。在此基础上，我认真研读教材和教法，对照单元学习要求，找出重点和难点，将所有知识点按重要程度排列列出，然后整理排课思路，将补习计划与自主调节学习指导相结合，将每个重要知识点与相应练习相挂钩，确保学生能学到一点，力求完美而非贪婪。除此之外，为了调动学生学习英语的积极性，在备课的过程中，我尽量收集尽可能多的有趣的课外资料进行补充，以提高学生听课的兴趣。
3.重视4分钟的课堂教学实践。说到底，刻苦备课就是备课。如何充分利用这四分钟，是所有老师绞尽脑汁思考的问题。对我来说，也不例外。首先，我要求自己只要进了教室，就要以最饱满的精神面对学生。我相信精神的力量。只有老师充满热情，学生上课才会充满热情。另外，上课的第一个月，我总怕谈的同学没几个会做，所以基本上是全班谈。后来发现课堂效果很差，突然意识到课堂应该是学生的课堂，学生是学习的主体。我开始学会信任我的学生，相信他们自主学习的能力和热情，所以我逐渐放开了习题课，组织学生进行小组讨论。让学生谈自己的话题，对知识点进行总结和梳理，充分发挥他们的主体性，给他们充分的自由。之后我发现学生的学习热情在不断提高，不会的时候也知道提问了。另外，在课堂上，我会时刻关注学生的反应，因为我普通班的学生普遍基础薄弱，接受能力差，所以每当我讲到重要的知识点时，我都会重复2、3遍，尽量借助充分的例子让每一个学生理解知识点。此外，结合自主学习指导和配套练习，让学生在做题过程中彻底理解课本内容。
4.执行的重要性。作为一名新老师，我一开始就犯了一个致命的错误，忽视了学生课后的执行。我在自我感觉课上讲的很透彻，我觉得大部分同学应该都掌握了。但是上学期的成绩分析显示，成绩并不理想。经过长时间的反思，我认为问题出在学生作业练习的落实上。平时背诵随机作业的过程中，总有一些同学做不完。从作业质量来看，相当一部分学生是敷衍和抄袭的。于是这个学期，从开学开始，我就狠抓作业的落实，利用中午午休的时间，查看学生的配套指导案例，有针对性地进行辅导，经常鼓励后进生，消除他们的自卑心理。从学期开始到现在，我能明显感觉到学生的作业越来越认真，知识点掌握的更牢固。
以上是我上学期对教学的一些思考。我的工作还有很多缺点。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，了解和总结优秀教师的好的教学方法和经验，努力学习，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己！
