教书的道路是艰辛的，但你们辛勤的汗水灌溉了美好的未来。以下是边肖为您整理的《数学教师述职报告》。仅供参考，欢迎大家阅读。
数学教师工作报告(1)
领导和老师:
首先感谢领导给我这个机会汇报这学期的思想和工作。本学期的教学工作如下:
一、我的教学工作、收获和成长
这学期，我从事高二数学教学。由于高二是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键时期。因此，我根据本班学生好动、计算能力和理解能力差、行为习惯差、竞争意识强等实际情况，对症下药，采用鼓励激励的教学方法，促进学生自觉学习，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。
在思想认识上，这学期我在思想上严格要求自己，对自己要求更高，努力提高自己的思想和工作水平，在同事和同学的心目中留下了良好的印象。严格遵守教师道德规范的要求，不体罚学生，不歧视、侮辱学生，将爱心倾注在普通的教育教学工作中，与家长亲切沟通，真诚待人。始终把教师的形象和学校的利益放在第一位，努力做一个学生喜欢、家长满意的老师。
在教学方面，我积极参加学校组织的集体学习、集体备课、评课等活动。在这次集体学习的活动中，我学到了很多教育理念和思想，学到了一些对我们实际教学有帮助的知识和经验。集体备课、评课等活动，让老师们见识了不一样的教学风格，增加了教学技巧和方法，大大提高了教学水平。在做好各项教育教学工作的同时，要严格遵守学校的规章制度，认真及时地完成学校需要上交的各种材料和任务。整个学期的教学任务很重，但不管怎么说，为了提高自己的教学水平，我坚持在网上看一些课堂记录，学习别人的长处，领悟他们的教学艺术，学习他们的教学方法。备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。作为一名有五年教学经验的教师，我在以往经验的基础上，努力结合新课程标准和理念创新课堂，充分利用多媒体，设计恰当合理的课件，将现代教育技术与数学有机融合。坚持每节课后认真反思，积极与有经验的老师探讨教学方法，避免闭门造车，固执己见。
第二，自身的问题
在这一学期的教学工作中，既有收获，也有很多不足。
1.缺乏教学经验。比如教材处理不好，没有站在学生的角度备课，往往高估了学生的认知水平，对所有学生的要求过于完美。新课程的设计通常着眼于中上学生，而没有照顾到中下学生的接受和学习能力。讲解不够透彻，引导启发不能让所有学生都参与其中。包括与学生谈心不够，不善于做学生的思想工作，教育语言不够丰富精炼。对课堂违规行为的处理能力明显不足。
2.各方面的自我修养有待进一步提高。虽然平时有学习，但是学习不深，了解不透，学习水平不高。尤其是教学理念、教学方法、课堂组织能力、学习水平等诸多方面还有欠缺。
3.提笔练习无法坚持，练习时间总是被其他教学工作占用，导致写作没有明显进步。
三。改进措施
1.营造和谐活跃的课堂氛围，做好学生思想工作。
在课堂上，我会特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，让学生轻松地学习，轻松愉快地学习，培养学生动手动脑的能力。加强课堂师生互动，共同发展，增强课堂技能，提高教学质量。对于班里参差不齐的学生，我会尽量把课堂教学当成一个有利于学生主动探索的数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时，充分发挥自己在情感、态度和价值观上的积极作用，使他们都能有所作为。我把数学教学看作是师生互动、共同发展的过程。
2.认真备课，精确简洁，上课40分钟要求有质量。
课前做好准备。每堂课都是经过精心构思和策划的。老师的一言一行对孩子有直接的影响，所以课前我认真研读教材，全面把握本书的教学目标，了解教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的基础知识和技能，以及他们的兴趣、需求、方法、习惯等。，预见学生在学习新知识时可能会遇到什么困难，提前采取相应的教学措施。
3.做好后进生的辅导工作。
从基础做起，平时多留意。取得进步并表扬它。课后我会针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求。同时，我会加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学生的智力辅导，更重要的是学生的思想辅导。这样，后进生的转化，从原来的枯燥、强制的学习变成了自觉的求知。
4.教学方法。
抓住二年级孩子活跃的特点，课堂上设计了很多游戏、活动、动手操作、合作学习，针对的是每一个学生。他们不仅教数学，还培养孩子的说话能力和良好的学习习惯。这样学生对数学感兴趣，更喜欢上数学课。尽量当面批改作业。当你发现孩子作业中有错误时，要及时指出来改正。工作之余与家长沟通，与家长交谈时大方自信，既指出孩子的优点，也指出孩子的缺点，让家长和老师共同努力，把孩子教育好。
没有付出，就没有收获！这个学期已经结束了，我打算在今后的工作中一如既往地照顾好班上的学生。在做好教育教学工作的同时，我会严格遵守学校的规章制度。在工作中，我学习别人的长处，弥补自己的不足。无论哪个工作，我都会配合同事做好。
我在此传达
敬礼！
举报人:xxx
20xx年x月x日
数学老师的述职报告(2)
领导和老师:
20xx年10月，我带着满腔的热情和浓厚的兴趣来到了xx小学。我已经在一个新的环境和新的岗位上工作了一年。回首往事，觉得往事历历在目。回顾这一学年，我遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排，爱护学生，严格要求，因材施教。同时不断提高专业知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，多听取意见，多向有经验的老师请教，精益求精，提高自身素质。该报告如下:
一、思想素质
我热爱教育，热爱学生，热爱工作，热爱奉献，谦虚谨慎。为所有人教书育人。广泛学习教育教学理论知识和学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生主动发展打下坚实基础。尊重父母，积极传播科学的家庭教育方法，自觉抵制不利于孩子身心发展的言行。“为人师表，正气凛然”，为人师表，以德为首。穿着得体，说话得体，举止文明。关心集体，团结协作。作风正派，清正廉洁。保持平常心，努力做好自己的工作，不计较个人知识，吃苦第一，做事第一，业余时间不搞有偿家教，不收家长礼物。
二。教育
在这一年，我是五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松日常生活中的每一分钟环节。我以人为本，教人做人，要自信乐观，团结进取。我鼓励孩子不断进步，用爱打开学生的心扉，给有进步表现好的学生小奖励，以示鼓励。这就是爱情的智慧，是激发欣赏和创造的佳作。在班主任管理上，我是抱着实事求是，勇于创新，精益求精的态度去实践和体会的。作为班主任，我从学生的年龄特点出发，研究班主任工作专著，大胆尝试将人文教育、赏识教育、自我教育、养成教育、心理健康教育等现代教育思想融入班级管理，在班级实施“合作小组”、“多岗责任制”、“班级法庭”等改革实验。除此之外，我还用我特有的天赋熏陶学生，带他们唱歌，设计黑板报，排练舞蹈，手语，主持等等。其中，收获的是学生的日益提高。
第三，教学
在一年的教学实践中，我形成了创新、执着、乐于教学的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量好。我的教学语言亲切、幽默、充满智慧，用春风和雨露的细腻滋润着每一个学生的心灵。讲课前认真研读教材，把握知识的内部结构和外部联系，举一反三，由点及线，由线及面传授方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极方面，多角度、多层次分析解释典型题型，培养学生多角度、全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性、多样性的要求。在生动有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了情感体验，激发了兴趣，树立了信心，从而体现了数学的价值。因为数学的特点，它是深思熟虑的，环环相扣的。随着课程的深入，学困生会越来越多。对于这些学生，我不强调，不放弃，不制造紧张，让他们和其他所有人一样平等自由的学习空。游戏激发兴趣，用直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班里的数学成绩终于有了很大的进步，成绩喜人，奖励丰厚。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心和全体教师共同努力的结果。没有每个人的努力和奉献，没有每个人的支持和帮助，这些成就是不可想象的！
第四，教学和研究
作为一个刚刚步入岗位的新老师，我各方面经验不足。为了提高我的课堂教学能力，我积极参加集体备课-课堂-讲座-研讨会等活动。我校新教师跟进听课，每次听课后及时进行点评，肯定我们教学的亮点，指出存在的问题和解决办法。这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为一名新教师，我也经常去找经验丰富的老教师听课，学习经验。积极参加班主任培训、信息技术培训、教师专业素养培训、教师礼仪培训等活动。参加了新教师的教学比赛，获得了第二名。
动词 （verb的缩写）辅导年轻教师
开学时，我和刚踏上岗位的xxx老师住在一起。我当时才工作几年，各方面都有不足。所以，我和她互相帮助，共同进步。平时几乎每天都在办公室交流。在教育教学中，我能积极热情地帮助xxx老师如何备课，上课，批改学生作业。在课堂上，我们一方面相互倾听，指导教学方法；另一方面，在课前，我们经常互相讨论如何教学才能取得更好的效果。作业批改上，我们统一按照教导处的要求，详细批改一套作业本。但是，学生布置的所有作业都必须由老师先完成。如果有作业，必须检查并改正。如有错误，老师批改后补批。每次考试都会批改并简单分析，错误会及时检查并改正。所以经过一个学期的努力，我们的教育教学取得了一定的成绩。
展望未来，任重道远。我想，在以后的工作中，我会更加努力。我愿意把自己的心、感情、思想投入到努力和奋斗中去。我想成为一个在阳光下埋头种田的农民，面朝黄土背朝天。我会把这片属于我和我的学生的花土经营到收获的时候，让他们满载而归。
我在此传达
敬礼！
举报人:xxx
20xx年x月x日
