考官:拒绝人伦。
面试由理科、工科、人文、社科、思想政治工作等五个领域的五位老师组成，旨在考察学生的全面素质。每个学生要接受五个老师的面试，一个老师平均每天要面试一组二十个学生，从中选出五个优胜者。
整个面试组都是随机抽取的。师生直到相遇的那一刻才知道自己面对的是谁。这也是学校为了充分保证面试的公平性，防止人情关系渗透的特殊安排。由于参与面试的老师人数和名单一直严格保密，即使是同一学院的两位老师也无从得知对方是面试的参与者，被面试学生的家长也不知道具体从何下手。
温馨提示:面试制度的严谨旨在考察考生的真实水平，所以与其毫无头绪的“找捷径”，不如扎扎实实的备考，调整自己的心态。从长远来看，你为准备面试而提高的个人素质永远是你可以终身享用的财富，投机取巧行为的高风险低回报只是稍纵即逝。
调查:情商比智商更重要。
面试过程中，五位老师考察同一个应聘者的“车轮战”。这是因为自主招生的初衷是招收综合素质的创造性人才，防止学科的局限性阻碍考生潜能的发挥。并且每位老师会通过3-4道问答了解考生的知识积累、道德水准、思维能力、决断力等方面。
复旦的目的不是选拔最聪明的人才。“我们需要的不是希特勒。”要求教师注重学生的创造性思维、社会责任感、实践能力等。在面试过程中，而不是局限于对某一科目的深入学习。当然，如果有的考生专攻某一领域，成绩确实突出，也会得到肯定。考生对科目有偏好不是坏事，但关键是不要影响知识的全面性。如果能对自己喜欢的学科学生提出有价值的独到见解，也是创造性思维的体现。
温馨提示:从面试内容的广度来说，可以说是没办法复习了。面试的成功取决于考生平时的积累。知识的广度不可能在短时间内迅速提高，平时要努力。另一方面，复旦大学也非常注重学生的思想道德素质，这是面试中非常重要的一环，是笔试所不能体现的，而这种素质的提高也不是任何一门课程或者补习班所能达到的。总之，学会做人是第一步。
考题:没有标准答案，自圆其说就好。
面试问题一般都是由参加面试的老师设计的，问题的内容和形式不胜枚举。而且问题是开放式的，没有标准答案。考生只要能独立思考，自圆其说，逻辑严密，考虑全面深刻，就能得高分。因此，老师善意地提醒学生不要被问题吓倒。
面试的目的不是寻找答案，而是寻找答案的过程。比如对“你最讨厌的历史人物是谁”这个问题，没有答案是错的。除了考察学生的基本历史知识，比如这个人物的事迹、生活年限，更重要的是考察学生的道德评价标准是否健康，历史人物是否客观全面，进一步考察其人格是否过度偏执。“你怎么看待街头乞讨者？”这类问题侧重于同情心和思考深度。一方面考察考生对社会的关心和责任感；另一方面也考验他们对社会现象的理解和分析能力。至于造成这种现象的原因，如果仅仅停留在责怪乞讨者懒惰上，至少说明考生缺乏看透社会现象的能力，不是特别适合深入学习人文社科；如果考生能够结合实际，看到社会转型期的主要社会矛盾并没有得到充分的解决和调整，就很好地显示了自己的分析能力。
有些题目的设计还会让考生处于道德两难的困境中，面临不同价值观的冲突，甚至是法律与道德的对抗，以此来考察自己在复杂环境下的判断能力。这种考察意图隐藏很深，考生往往很难在短时间内意识到。
温馨提示:面试问题的随意性和开放性杜绝了死记硬背的可能，出题人的高立意也让考生难以准确把握出题目的。老师的建议是，考生不必浪费时间准备问题和猜测提问者的意图，而是要注意培养自己的反应能力，平时关注社会和学术热点问题。面试的目的是选拔人才。老师也充分了解中学生的学业水平，不会用一些超出自己知识范围的奇奇怪怪的问题来为难考生。
解读:面试不等于演讲比赛。
面试最大的特点就是即时性。老师通常只给学生一两分钟思考时间。候选人必须在尽可能短的时间内用最清晰有效的语言表达自己的观点。但学校也强调，面试不是表达能力的比拼。请考生和家长不要担心面试以口才论英雄。即使学生的表达因紧张而受到影响，老师也会尽力引导和缓解他们的情绪，不影响面试和期末评价。
学校对老师要求很严——不要以外貌、家庭、社会背景来判断人，不要以观点不同来判断学生，不要以表达障碍来影响对考生观点的判断。
面试过程中，老师最看重的不是流畅的表达，而是真实自然的表达。面试不是“我的类型和我的节目”。过多的自我表现甚至自吹自擂都会成为不可挽回的致命伤。诚实面试非常重要。在面试过程中，曾经有过一些考生谎称发表学术论文，亲自参与了一个新细胞品种的实验，却被专业老师的追问揭穿。老师更看重考生的学术能力和潜力，而不是成绩。
温馨提示:参加面试的老师都有多年的教学经验，非常熟悉考生的心态和临场表现。考生不用担心老师看不到自己的真实水平。表达能力差的考生也可以放心，并不是所有参与面试的老师都口若悬河，个人素质优秀的考生也不会被埋没。
面试没必要准备。
□熊丙奇(高等教育专家)学校对考生的要求体现在自主招生上。考生不用做太多的准备，充分展示自己的素质和能力，让学校了解他们就足够了。自主招生是学校了解学生真实水平和能力的重要渠道。学生不必刻意准备，这往往是无效的。其实这也像是一次用人单位的面试。学生可以用很多技巧来包装自己，评审团会一个一个剥开外壳，拿走原型也一样。所以学生在面试中坚持自信是最重要的，刻意的准备有时会适得其反。
另外，自主招生面试考的是综合素质，评委看重的是他的情商，而不是智商。言谈举止很重要。我们会问他一些综合知识和时事方面的问题，关注他的人文素养。有些书呆子不敢看评委老师，肯定拿不了高分。高分同学一定是知识面广，思路清晰，问答有条理。
细节上注意礼貌。
□周宏(华东师范大学专家)听说很多学生在面试环节见到面试官不打招呼，不注重细节，缺乏风度，影响老师对学生的综合评价。面试不仅要看学生的知识面，还要看学生的综合素质，包括对问题有没有自己的见解，口语表达的流畅性和针对性。
另外，考生要时刻注意自己的举止、态度和眼神，在自信中表现出谦虚。看考官而不是不断的徘徊。另外，回答问题的时候要表现出自己独特的见解。在展示知识的同时，展示自己对理解问题的独到见解和高雅品位。
自主招生面试评委一:不喜欢张狂的同学
作为参加自主招生面试的评委之一，我遇到了各种各样不同水平的学生。在这个过程中，我遇到了三个例子，印象特别深刻。
有一个学生成绩很好，一般的题都能答的很流畅。采访中，评委们又问了一个问题:“如何看待小泉参拜靖国神社？”他一脸无所谓，轻描淡写地说:“这只是事实，两国各有说法。”我们怎么能相信他对这样一个重大错误问题的漫不经心的态度呢？很容易让评委觉得这位同学缺乏爱国精神，或者至少缺乏对时事的关注。显然他在面试中拿不出好成绩，只好输给麦城。
还有一个同学很嚣张，到了轮到他发言的时候，说了一大堆什么书都看了，什么都懂。现场评委是文学、化学、计算机等领域的专家。你吹牛的时候怕风吹草动吗？评委们很容易就压制住了他。当他们问了他一个关于化学的专业问题时，他立刻目瞪口呆。你可以想象，他的名字叫孙山。Xx学校不喜欢自高自大的学生。学习成绩是一回事，但如果在为人处事上过不了关，同样会被淘汰。后来我也想，如果这个同学真的错过了xx学校(因为还有下一次高考)，那就是他年少轻狂付出的代价。
另外，还有一个南汇的女生。从资料中可以看出，她父亲早年去世，她跟着母亲生活。她家很穷。但面试时，这位同学乐观开朗，说话得体，看不出任何生活困难的痕迹。她阳光的表现感动了在场的每一位评委，获得一致好评，成功入围。这个例子能说明什么？即使你的处境非常糟糕，你也可以努力，积极面对一切，保持良好的状态。人为的，后天的努力可以在很大程度上弥补先天的不足，甚至创造奇迹。
自主招生面试评委二:有自己的想法。
大学自主招生是大势所趋，使大学能够招到自己想要的学生。在我看来，被xx青睐的同学，应该基础好，善于举一反三，互相学习，有自己的想法。
老师教三道题，做两道作业，最后考一门——————这样的题海战术，被动接受式学习，在大学是没用的。21世纪，科技飞速发展，知识多到让人接受不了。这个过程中重要的不是知识的传递，而是能力的培养。我们更喜欢那些能“教一、做二、考三”的同学，平时会总结整理是非问题，举一反三。
当然，基础知识对于实现融合非常重要。一个学生对基础知识的掌握是否牢固，我们面试的老师并不一定要求他做数学和物理的题，这一点从平时的提问中就能看出来。比如有这样一个问题:“一本书第一页写了1，第二页写了2，第八页写了什么？”有些同学想都没想就答应了，这是过于自信了。你怎么知道它在自然序列中？有些同学很犹豫，只是觉得“不好说”。那也不行。他没有充分利用第1页和第2页的信息。他应该回答“也许”，这样就好了。我举这个例子是为了说明一个学生是否有严谨的逻辑思维能力，从小处可以看出来，而这种考察在高考题中是没有的。举一反三与实际应用能力密切相关。如果没有学好基础知识，在面试现场就很难有好的表现。
另一个重要的方面是学生要有自己的想法。你的思维是否活跃，你的思维是否只包含普通话，空字，面试中就能看出来。“据报道，中国将在未来几年内投入巨资发展嫦娥计划，但目前中国仍有许多贫困人口。如何看待这种现象？“5位同学参与讨论，发言踊跃，但大多是正面观点。一个重点中学的同学聊了很多。一二三四列举了登月工程的几个好处。说了这么多，总结起来其实只是有点啰嗦。面试的目的是开诚布公，重要的是说出自己心里的话，而不是那些不犯错误、不留印象的客套话。
上海交通大学副校长殷杰:这主要取决于平时的积累。
面试主要看学生平时的积累。但总的来说，还是有几个指导原则是可以把握的:第一，学生平时要注意个人的言谈举止，说话的时候不要打断别人。回答问题时，要用简洁、有逻辑的语言抓住事物的本质，回答问题要清晰。所以也提醒各位考生，回答问题要简洁。同时，面试的时候，考生不要太在意答题的顺序，因为第一个答案对空的发挥更大，第二个答案也是有利的。有充足的时间准备，语言更有逻辑性，思维空也更大。
第二，我们自主选拔录取尽量都是开放式的问题，没有以标准答案为结果的问题。如果第一个学生回答了一个问题，其余的学生发现很难再回答一遍，这不是一个好问题。今年我们会在试题上做更多的改进，所以一定会给学生更多的发挥空间空。
第三，我们的很多试题涉及社会热点问题，还有一些在学校经常遇到的问题，也经常发生在学生身上。所以，在高考前夕，学生不能完全“对窗外事充耳不闻”。看报看新闻还是有必要的。但是，试图猜测交大的面试题目或者临时抱佛脚是没有任何意义的。所以建议考生不要花太多精力在猜题上，要脚踏实地，按照自己的复习计划去学习。他们可以花更多的时间看报纸和听新闻。
