历史老师的毕业实习报告
一个月的实习期刚刚过去。我觉得时间会过得很快。回顾这期间的点点滴滴，有很多感触，也学到了很多大学课本上没有的东西。在离家近的神木职教中心，我开始了为期一个月的实习。职校是我县唯一一所规模较大的职校，学校里还有一个基础部，是一所普通高中。我实习的内容是跟着团委的朱老师学习。他也是2年级3班9班的历史老师，所以我会以自己的专业为主要科目学习历史老师。
实践过程
实习的第一天，在熟悉实习环境和工作流程的时候，我在办公室旁边的杂志室的实习笔记本上认真抄写了八条师德:
1)善待老师:关心学生，诲人不倦；
2)教师仪表端:仪表得体，言语文明；
3)师德:谦虚谨慎、团结互助；
4)施志坚:投身教育事业，勇于奉献；
)好好学习:努力学习，争取进步；
6)敬业精神:业务熟练，指挥有方；
7)纪律严明:纪律严明，遵纪守法；
石:他作风正派，品德高尚。
我不知道我能做到多好，但我想根据这些话做到最好。加油！！
“十年树木，百年耕耘。”三年来，我一直以做一名高素质的大学生为目标，全面要求自己，不断进取，不断提升自己。一个月的实习真的让我感受到了当老师的乐趣，同时也让我的理论知识转化为社会实践。短暂的实习生活可以说很好，真的很好。当我走在实习的校园里，听到学生们说“你好，李老师”和“你好，李老师”，感觉真好。有时候觉得自己被骂上瘾了，呵呵。一个月的实习也让我感触良多。
我的实习班级是二年级三班。记得我到教室的第一天，晚上改作业的时候，一个同学给我写了一张纸条，上面写着:“老师，我不是一个好学生。我认真做作业只是为了取悦你。”我以大姐姐的身份回他:看到你认真的作业我很开心，但你否定自己我也很难过。我觉得你把自己该做的事情做得这么好，不管你是什么心态，都是最好的。也许你只是以前成绩不好，但你一定是个好孩子，好学生。听了几节课，就开始上讲台，开始了自己的第一次“出道”。当然，刚开始的时候，我觉得特别紧张。由于本人经验不足，适应能力不强，课堂上出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不明确，师生配合不够默契”的情况。针对问题，指导老师让我多听课，向有经验的老师学习，当面指出教案的不足，帮助修改。他之前也带了很多历史实习生，不仅经验丰富而且没有架子。更重要的是，它们是朋友们友好的交谈和热情的鼓励和帮助。为了弥补自己的不足，我认真备课，编写教案，积极向其他同学和老师学习，多请教，把握每节课的机会，锻炼和培养自己的教学能力。在上课的过程中，我遇到了很多困难:比如讲课总是时断时续，思维跟不上，声音低到放不下，还有同学居然在下面叫老师。你太紧张了吗？因为我班上气氛僵硬，同学们都不积极配合，让我很难过。粉笔字写的不好，字很难看，胳膊还是很不舒服。后来和指导老师沟通，不断完善自己，终于扭转了这种局面。我深感作为一名教育工作者，不是脑力劳动，也不是体力劳动。
教师就像自编自演的导演和演员，在教学活动中要尽力营造和谐的教学氛围，建立平等的师生关系。除此之外，老师要把自己当成活动中的一员，做学生的良师益友。但是在我的努力和坚持下，我取得的教学效果还是很不错的。几个调皮的同学在我班上认真多了，积极配合我回答问题和我说话，每天认真完成作业。一开始我控制不了，因为下面开始说话的时候学生不配合。现在在我不断的说服教育下，我已经可以很好的掌控课堂了，直接受益于课堂。
正所谓“有见识的人不如有见识的人，有见识的人不如有见识的人。”我认为兴趣对学习至关重要。我的经验是，一定要调动学生的学习兴趣，让他们在快乐中主动学习。在课堂上，我总是采用以学生为中心，教师为辅助的教学方法。只要在课堂上以学生的阅读和提问为主，我就会补充和纠正。我告诉他们，要懂得很多知识:读书百遍自显的道理。由于课堂由学生自己的大脑主导，充分调动了学生的学习主动性和积极性，“要我学”的教学方式转变为“我要学”。激发了学生强烈的学习兴趣。对于高中历史来说，批改作业，纠正学生的错误并不是那么重要。但我在纠正学生的每一个错误时，都会写鼓励性的评语，并在评语中强调纠正的重要性，根据每个学生的情况进行鼓励和启发。对于那些在我要求后仍不改正的同学，我会继续写在作业里。我的指导思想是不断给学生改正错误的机会，直到他们知道并改正为止。
我觉得作为一个教育工作者，要有这样的耐心去纠正学生的缺点。因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师。我从不责骂他们，而是耐心教育他们，陪他们聊天，了解他们，对症下药。给他们创造参与班级活动的机会，让他们知道老师重视他们。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面。不能因为学习成绩不理想就怀疑学生的能力，因为天赋是多方面的。由于我的认真努力，班上几个后进生取得了显著进步。他们不像以前，因为在不好的学校自暴自弃，开始努力。我深深体会到，不好好学习的同学，不能只是被训斥和嘲笑，而应该多了解他们的内心世界，多交流，多互动，多鼓励。
实习总结
时间过得真快！转眼间，一个月的实习很快结束了。曾经让我们不安和憧憬的实习，就这样愉快而充实地度过了。回想起来，我发现我获得了我想要的技能和学生的友谊。站在讲台上，我觉得自己少了一些紧张和害怕，多了一些责任，希望把最多的知识和信息传递给我的学生。同学们的不舍也深深感染了我，他们都希望留下来！同时也真切感受到教育的进步，为人师表的崇高，对那些努力学习的学生充满了关怀和祝福。实习让我的知识面有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。知识是无穷的。在取得好成绩的同时，也不忘不断提升自己。我觉得到了学校应该多读一些历史书，争取以后当老师的时候在讲课中穿插更多有趣的历史细节，让历史课生动有趣。即将走上社会工作岗位的我，热情满满。
