感受汉语的美
老师和学生；
大家早上好！我是初二11班的姜xx，我今天演讲的题目是感受语文之美。
说到语文的美，有的同学可能会想:语文的阅读理解那么难把握，写作文那么费脑子，卷子上总扣那么多分，一点美都没有。那就听我说说我感受到的语文之美吧。
语文永远离不开文章。当你拿到一篇文章时，首先看到的是文字，而中文的美就在于它的书写形式。因为从小学习书法，到现在已经89年了，对汉字也有一定的了解。从篆书到隶书到楷书再到行书、草书，每一种字体都有自己独特的美。楷书字正腔圆，隶书飘逸飘逸，行书如流水，草书粗犷豪放。每种字体都在争夺汉字书写的美感。
看到单词后，第二步是阅读。汉语的美在于它的音韵。众所周知，汉语有四声，因为四声的存在使得文章抑扬顿挫，委婉优美，富有节奏感和韵致。记得一次早读，听到隔壁岳飞的《满江红》朗诵，声音铿锵有力，气势压倒一切。我沉浸在这响亮的声音中，感受着壮丽山河的壮丽。
之后，就是语言想要表达的东西了。如果说形和韵是汉语的外在美，那么内容和意义就是它的内在美。这种内在美，可以是《飞流直下三千尺，疑是银河落九天》中赞美壮丽景色所表达的对祖国山河无限热爱的情感美。可以是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”所表达的深邃人生哲理的理性趣味之美，也可以是“驾长车，踏破贺兰山阙”的豪迈之美。在语文课堂上，我总是陶醉于文章和诗歌所表达的美好情感，总是被深刻的人生哲理所折服。
总之，语文自古以来就是人们用语言表达美、传达美的课程。语文不仅仅是学校里的一门考试科目，更是一个广阔的世界，把我们带入一个美好的境地，感受无限的美好。只要我们看得更高，放弃功利心，静下心来，沉下心来，就能真正发现语文的内涵和美好，感受到语文学习的快乐。
我的演讲到此结束。谢谢你。
语文教师眼中的语文之美
高xx，预科语文备课组长
老师和同学们:大家早上好！
下面，我就从一个语文老师的角度来描述一下我心中的语文之美。
她是民族分合中有志之士口中的忠臣；她是盛世身心中的野心。她是最纯粹的文明之地；她是最简单的审美天堂...她是我心中的“中国人”。
她在等待，等待，她在等待，她在千里之外回应。她写的是天地的壮丽和人民的耳目。
她的记忆中有太多的尘埃。多少次，尴尬；多少次，无声的叹息；多少次，你的愤怒；有多少次，我很高兴地说...
她记得，近八千年前，当她第一次破晓的时候，她就像一个不认识世界，不喜欢羁绊的少女，像风一样奔跑在辽阔的中原，永不回头。
在爬上甲骨文的龟壳时，从对生存最基本的满足，到对审美的重视，她的人民对美的理解是最肤浅的。人们开始从一种本能的需求转变为更高层次的灵魂向往。随着对灵性的逐渐追求，从物质生活到精神生活，地头蛇变成了龙，鸟变成了金凤凰，人类有了图腾崇拜和精神寄托。
她也渐渐变得妩媚优雅。
她记得，当对美的追求达到极致时，她不得不“在黑暗中看到另一个村庄”，豁然开朗。她像一个有智慧的少女，在云淡风轻和飘逸的衣袖之间做出了最明智的选择。
在历史的中期，弘扬宗教是个好主意。新的审美形式扫除了原本隐藏的审美疲劳。在口口相传的故事和生动的壁画中，这些实现方式赋予了宗教一席之地。人们开始像吸鸦片一样贪婪地呼吸她的气息，跟随着她的脚步。衣衫褴褛的人不再对贫穷皱眉，叱咤风云的人不再炫耀自己的好运；持有卑微窗口的人，不再为当官而烦恼...
她用自己悠闲的节奏，做了一个大浪用最柔软的方式打在早已准备好的破锥上。
其实地上没有路，走的人多，就成了路。她开启了美学划时代的意义，那就是自由。不再束缚，不再束缚，她渐渐发现，草地上的路，远比她守规矩，守纪律。越来越多的有才华的人和漂亮的女人把已经熙熙攘攘的文化变成了一个伟大的统一而又不失个性。文学、诗歌、绘画流派的出现，让她越来越认可自己的大胆举措。
她再次成为中国的中心。在她的记忆深处，没有国界，没有亲和力，没有阶级...
诚然，文学与其说是中华民族兴衰与世界荣辱的记录，不如说是一部美的历史。秦统一全国的宏伟；张骞出使西域的义与美:隋唐开渠的潜在美:国家间暂时争端的壮观...
一切从道开始，最好的随之而来。
在她的记忆深处，永恒的秘密是永远不要低估美丽的力量。虽然很美，但是是真的。以大同之美，何愁不出名？
赞曰:“道之心才微，神设法教。光荣，光荣，孝顺。”
