艺术培训班教案(一)
新学期又开始了。在学校和教导处的指导下，每个班的学生都有不同程度的专业技能，教学计划会分步实施。为了更好地完成教学任务，使每个学生都能发挥自己的优势，根据自己的素质和水平提高自己的综合素质，现就本学期的教学工作计划如下:
一、学生情况分析
七年级的学生大部分对画素描几何感兴趣，部分基础较好，大部分能跟上老师的讲解和指导，写生积极，技法掌握牢固；其他的稍微差一点。经常迟到早退。进展缓慢！
他们对美术课不太感兴趣，所有的学生有时候都有以下缺点:①普遍人物造型较差，缺乏观察造型的能力。②色彩能力上有点缺乏色感，准备不够准确，描写不到位。(3)达不到目标。
二。教学目的和要求
1。七年级学生，本学期学习写生静物的专业技能和技法，学习临摹和写生。在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操。
2。结束了素描人物和色彩风景的技能教学，这学期我们将重点关注课堂素描教学，努力提高各种艺术技能。
3。在课堂上适时对学生进行安全教育、环保教育、行为习惯养成教育，进一步完善学生人格。
三。教学措施
1。学习的理论内容要与实践紧密联系，强调知识和技能在生活中的作用，让学生在学习专业技能的同时认识到艺术的独特价值。
2。做好课堂现场指导。学生在临摹和写生的过程中，要注意个别指示的细微之处。
3。做好特长生培养工作。学习成绩好，专业技能突出的学生，要有较高的标准和要求，才能更熟练地掌握和运用所学技能。
四。教材的特殊处理
1。虽然新课改不提倡教师在船上表演，但我认为适当的示范也能促进课程学习。眼见为实！
2。有些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本上的平面实物图像无法满足教学的需要。为了克服这个不足，我们会在教学中准备一些实物，让教学更加直观，提高教学质量。
3。我会根据实际教学的需要，删除部分题目或者增加其他内容，这样更有利于学生的实际情况，突出我校美术课的特色教学。
4。要求学生做好资料准备，包括:课前整理，课中检查，课后整理。材料的准备宁可充足也不要不足，会影响教学进程。
，做好课堂示范。尽量在每堂课上演示技巧，让学生更直观、更细致地看到绘画过程，以便更好地掌握和练习，从而更好地提高教学质量。
总之，这学期最重要的是激发和引导七年级学生的学习，让他们的专业技能更上一层楼。在教学的同时，我要积极参加科学研究、教学研究活动，提高自己的教学能力。业余时间多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶自己的高雅情操，让自己的人格更加完美。认真学习知识，遵守规章制度和纪律，忠于职守，开拓创新，为特殊教育的发展和繁荣做出贡献。
艺术培训班教案(二)
20 * *年，开福区农村小学艺术教育教师培训工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局教育工作会议精神，以教育部重点课题“农村艺术教师成长模式研究”为重点，继续加强艺术课程建设和艺术教师培训工作。不断提高农村美术教育质量和农村美术教师的素质和艺术能力，使农村美术教师尽快掌握美术课程理念、教材和教学方法，从而掌握教育教学的基本规律和实际工作的方法和技能，尽快适应美术新课程教育教学改革发展的需要。特制定以下培训计划。
一、培养目标通过艺术课程理念、教学方法和艺术技能的培养，逐步适应艺术课程的教学要求，为艺术课程的实施和教师的个人成长发展打下坚实的基础。
二。训练时间
上半年培训时间:20**年3月17日至20**年6月26日
下半年培训时间:20**年9月-20 * *年11月
三。培训课程和时间分配
训练分为两个阶段:前半段训练和后半段训练。每期培训持续2个月。上半年的培训主要是学习美术课程的相关理论、美术教材和教学方法、美术手工教学技能。下岗培训主要是学习平面设计的课程内容。
(一)上半年的培训
1。美术课程相关理论主要研究美术课程标准，明确美术课程的性质、价值及相关概念。这门课主要是讲课。
2。美术教材与方法本课程以案例教学为主，提高农村美术教师的课程意识和能力。掌握一般美术教学的基本技能和方法，了解美术课堂的基本结构，尝试实践新的美术课程理念，传承传统优秀美术教育教学方法，运用体验式美术教育教学方法，学习自主、合作、探究的教学方法，与学生建立民主、平等、和谐的关系，促进美术课堂质量的提高。
3。艺术手工教学技能学习艺术手工的基本技能和教学理论，提高教师自身的艺术素质和能力，适当对学生进行综合手工教学。
上半年培训40个小时。
(二)下半年的培训
1。平面设计的基本知识和技能。(30课时)
2。平面设计教学实践(10学时)
四。培训方法
农村美术教师培训由区教师培训部指导，区美术学科理事会和课题组组织，以讲座和参与式培训为主要培训学习形式。培训教师要认真备课，根据农村美术教师的实际需求，注重培训效果，让农村美术教师真正学到东西，学以致用。农村美术教师要主动学习，积极向他人学习。区教师培训部门对全区农村艺术教师培训工作进行宏观指导，定期或不定期开展培训指导、检查、经验交流和评比活动。
农村美术教师培训实行“师徒结对”制度。课题组安排艺术素质好、艺术教育教学经验丰富的教师担任其指导老师，也可以自己找老师做师傅，由师傅对农村美术教师进行负责任的工作、学习、生活等全方位指导，特别是让新农村美术教师尽快适应新课程在教育教学方面的需求。导师制度将是艺术教师培训考核的重要组成部分。
五、考试与毕业
培训结束后，农村美术教师自己写书面总结，全体学生组织一次集中汇报活动，区教师培训部门组成考核组，对他们一年的学习实践进行考核，做出定量和定性的评价。考核材料由学校提交给理科培训中心艺术组。考试合格者，发给合格证书；不合格的，不签发合格证并通知。
六。具体要求
1。农村美术教师要制定成长计划，加强美术教学基本功的训练，努力提高自身的美术教育教学水平，尽快适应美术教育教学的需要。培训期间做好听课笔记，结合实际问题提出解决方案，撰写实践中的反思。培训期间，参加2节以上的讲座课，虚心听取校领导和课审的意见，撰写一篇有质量的研究论文。
2。科技培训中心将根据调研要求，建立农村美术教师培训成长档案，精心挑选指导老师进行督导，定期检查教学情况。学校要通过各种校本培训方式，让农村美术教师特别是兼职教师参与教育教学实践活动。
