这一年，我参加了市里的一个项目调研。我现在是八年级英语两个班的英语老师。为了让学生更快更准确地记忆单词，我的研究课题是“初中生英语单词记忆方法研究”。我在一个成绩差的班级做了一个调查。调查报告的内容如下:
1.调查基本情况
调查的目的
随着社会的发展，英语现在不仅是学校的考试科目，也是语言交流和社会交往的便捷工具。为了让学生能够更好的学习英语，将来能够学以致用，更好的了解初中生对单词因素音标的理解，为以后的英语应用打下良好的基础，所以我做了这个调查问卷，希望能为以后的单词学习提供参考。
㈡调查的内容
这份问卷的内容主要是统计学生对英语学习中最基本的单位英语因素音标的理解情况。
二。调查的实施
本次调查以问卷的形式进行。
1.问卷的编制
调查中使用的问卷是在八年级的一个班级中进行的。问卷由八道选择题和一道问答题组成。
2.问卷
八年级11班由本班6人进行，6分中收回6份，有效回收率100%。这项调查是在2001年12月10日进行的。
3.调查结果分析
1.你什么时候开始学英语的？
A.一级b .三级99%。一年级2%
你认为单词在英语学习中重要吗？
重要的96%不重要的4%
你同意背单词很无聊的说法吗？
A.同意30% B .不同意40%。一般30%
6 ...你知道英语中的因素吗？
40%知道A，60%不知道b。
7.大概是平均每天背的单词量。
A.x10 20%B.1060 30%
你平时是怎么背单词的？
A.重复抄写30% B .重复听写0%
。20%用法相同的搭配短语或单词被一起记忆
9.你认为你现在使用的方法有效吗？
A.有效40% B .无效30%。一般30%
10.在学习新单词的时候，你会看新单词的规则，并联系旧单词来记忆它们吗？
A.是的，30% B。不，30%。从没想过40%
11.你愿意学习一些新的方法或技术吗？
A.愿意0% B .不愿意%。没关系%
12.你同意词汇影响英语学习的说法吗？
A.同意70% B不同意10%。一般20%
13.你知道英语中的音标吗？
a知道60% B不知道40%
14.你是怎么记单词的？
按字母顺序记住3%的单词A，发音6%的单词b。
1.你记单词有困难吗？
A 3% B不6%
16.你认为学习音标对背单词有帮助吗？
A 6% B不3%
17你用过音标来帮助记忆单词吗？
用了60%的B没有40%
1.如果老师把语音学习融入单词教学，你觉得对背单词有帮助吗？
A 90% B不10%
两个问题和答案
关于单词记忆，大家有什么疑惑或者更好的建议吗？
0%的学生认为中学英语学习主要是语法和考试，希望多注意单词的发音，句子和课文的阅读，练习口语和听力。
通过这个调查，我发现大部分学生从小学三年级开始学习英语，他们认识到单词的重要性。但是因为应试等因素，孩子发音不标准，所以大部分学生习惯死记硬背单词。所以，我一定要做好这个题目，让学生真正学会英语发音和发音规律，帮助他们更快更好地记忆单词，为学好英语打好基础。
