我最喜欢的教师候选人主要事迹简介
姓名:张xx
教学经历:11年。
目前是三年级语文老师。
心语:
作为一名教师，我一直在想:怎样才能在学生心中种下美德的种子，让他们为自己开出一朵美丽的花？
契约材料:
为自己开一朵美丽的花。
——陈村镇青云小学张海珠老师个人事迹
参加工作以来，张老师始终奋斗在教育教学的第一线。因为深爱教育，她希望自己能让班上的每个孩子都为自己开出一朵美丽的花。
为自己开一朵美丽的花，需要努力。所以她不仅不断的学习和提升自己，也不断的给自己的学生注入努力的勇气，让孩子们明白努力是一件很美好的事情，是他们应该用一生去做的事情。
给自己开一朵美丽的花，需要自信。张老师总是用鼓励的语言去发现孩子的闪光点，鼓励孩子参加第二课堂，为他们挖掘自信的源泉。在张老师的班上有一个叫肖群的男孩。他不识字，很懒，喜欢捉弄别人。每次上课前都能听到一些关于他的话:“老师，肖群又拿了我的笔。”“老师，他摸了我的屁股。”......每次听到这些，张老师都是批评小团体，耐心教育他，但无论怎么教育都无济于事。后来张老师安排他扫地。没想到，他每天都做得很好。看到这种情况，张老师觉得机会来了，于是表扬了。没想到他变了一个人，更关心班里的事情。
为自己开一朵美丽的花，需要坚持。每当孩子们气馁的时候，张老师总会给他们打气，让他们为了自己的美丽坚持下去。
张老师就是这样，用努力、自信、坚持，教孩子们绽放出一朵美丽的花，为他们的人生增添一抹亮色。
名称:xx
教学经验:6年。
目前是二年级语文老师。
心语:
我的学生因为我而快乐，我的生活因为我的学生而精彩。关注稚嫩的童心，认真倾听期待的心声，细心呵护被释放的童心。
契约材料:
春风融化雨水，润物细无声。
陈震镇青云小学教师马艳梅个人事迹
她一直坚持一个信念:脚踏实地，努力工作；对学生真诚友爱。正是抱着这样的信念，她从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。
在语文教学中，我们要认真研读教材，在新课标“脊柱、合作、探究”的模式中探索学习。我们可以根据学生的个体特点进行教学，充分发挥他们的思维能力，调动他们的积极性，利用各种设备进行教学，提高他们的语文素质。大胆在学校开展公开课等活动。
作为班主任，她一直实行科学民主管理，优化管理，千方百计调动学生积极性，营造“竞赛、学习、赶超、帮扶”的良好氛围，综合调控。每天坚持抽出时间与学生交流，及时了解学生的学习生活情况，及时做细致的思想工作，做到“春风化雨润物细无声”。就在她刚踏入三尺讲台的第三年，班里有个同学成绩很好，但是她有个坏习惯，就是经常不按时交作业，还抄袭。他是一个相当内向的孩子。平时上课不跟其他同学交流，在老师面前总是上一句没下一句。于是每天她都换个话题和学生们聊天。经过反复沟通了解，她不仅解决了他抄袭的问题，还发现他渐渐愿意和同学交流，人也乐观了很多。
从现在的岗位开始，她教的班每个月都被评为明星班；2012年获得顺德区第五届小学语文教师综合素质大赛陈村镇少年组一等奖；2013年获陈村镇小学语文试题设计一等奖(二年级)；2013年获陈村镇小学德育教师教育故事演讲比赛二等奖；2001年，教学论文《放慢脚步品味朗读之美》、《论小学低年级语文朗读的有效训练》获区三等奖。
名称:xx
教学经验:14年
目前是一年级语文老师。
心语:
爱是最好的教育，表达爱的最好方式是欣赏、鼓励、喜悦和纠正。
契约材料:
教一把尺子去衡量公平与关怀。
——青云小学梁迪华老师个人事迹
梁迪华老师爱岗敬业，认真履行班主任职责，以身作则，成为学生学习的榜样。
她能抓住每一个机会来教育孩子们懂得感恩。例如，在三八妇女节、父亲节和母亲节，孩子们可以制作一张贺卡送给他们所爱的人。春游鼓励孩子买礼物以示孝顺。在接受别人的关心、支持和帮助时，给别人一些回报，而不只是索取和享受。
她能为每个孩子创造自信展示自己的机会。小学生，培养自信心尤为重要。没有信心，什么都不能成功。她可以利用六一文艺汇演，让全班同学一起在舞台上展示自己的才华。
她能努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。好习惯就像一朵美丽的鲜花盛开在我们生命的枝头。学生能否养成良好的学习习惯对他们的成功至关重要。善于微信、QQ等沟通方式让父母保存孩子在家帮忙做家务、努力学习、照顾家人的视频和图片。其他家长和孩子可以互相学习，共同进步。
由于她勤奋踏实的工作，她教的班级每个月都被评为明星班，多篇教育论文和教学论文获得省、区奖项。多次被评为“陈村镇优秀班主任”，2014年被聘为“陈村镇学科中心教研员”...
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教龄:1年
目前是五年级数学老师。
心语:
对我来说，同学们的爱是一种珍贵的荣誉，也是一种永恒的鼓励。好好教书，潜心育人，坚定信念，永不懈怠，这是我的职业追求，也是我的职业使命。我会把我的爱奉献给我的孩子，真诚地奉献给我的父母，对自己保持信念，在教育的道路上继续前行。
契约材料:
从教16年来，梁启娟女士始终忠于党的教育事业，爱岗敬业，爱岗敬业。工作踏实，勤奋，顾全大局，教学效果显著。(本文来自Fan-Wen-Xian-Sheng-Net)十多年来，我一直把学生当成自己的孩子，关心他们的成长，帮助他们成才。体现了一个教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的喜爱。
她觉得在教育领域，除了自爱，更重要的是爱别人。作为一名教师，她觉得她的重点是爱她的学生。她用关怀让学生泪流满面；她用爱扬起学生心中的风帆。十六年来，她一直是班主任，也是数学系的系主任。她总是完成所有的任务，用爱点亮学生的心，用爱诠释老师的爱和母爱。她的数学课能激发学生的学习兴趣，最大限度地体现学生的主体性。她在班上作业最少，她要求她的学生每天都要做好。她时而把爱转化为对学生的尊重，时而在对学生的严格要求和培养学生习惯中表现出她的爱。在她的课堂上，学生不坐直，不思考，或者迟到...她的课，学生爱上它！
为了关爱转化特殊学生，梁老师与孩子和家长打成一片。通过家校合作，很多特长生在她细微之处的照顾下，成为了她的知心朋友。她的爱是真诚的，宽容的，坦诚的，她赢得了所有学生和家长的心。她也因势利导，在学生中传递爱心。当学生有困难的时候，他们总是互相关心，尊敬长辈，尊敬和热爱老人。她的课堂充满了温暖，她的学生传递着爱。在课堂上，她将各种教学方法有机结合，在教学中把握整体、突出重点，实现师生、生生平等对话。她的课堂因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。
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教龄:20
目前是五年三班的语文老师。
心语:
“教育的艺术不在于传授知识和技能，而在于启发、唤起和鼓舞。”这是德国著名教育家德图惠的名言，激励着我在教育岗位上无怨无悔地努力。
契约材料:
多处接孩子，三尺讲台写春秋。
甘毅是青云小学的副校长。她热爱教育事业，热爱本职工作，关爱学生，遵循教育规律，勇于创新，努力提高教学效率，在师生中享有很高的威望。
著名教育家陶行知有句名言:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲讽里有爱迪生。”甘校长用爱塑造学生的心灵，用人格魅力影响学生。她和蔼可亲，总是面带微笑，平易近人，关心学生，潜移默化地走进孩子们的心里。她组织学生开展了“为章学习”、“辩论赛”、“故事会”、“好书大赛”、“我是小书法家”、“精彩课本剧”等新颖多样的主题活动。她建立了深厚的师生友谊，班级掀起了阅读和享受阅读的热潮。优秀读者和小作家脱颖而出，刘燕燕被授予陈村镇。
她的课堂教学特点:有趣、新颖、简单、高效。学生们都喜欢她的课。她知识渊博，她的课充满活力，富有启发性。例如，她在完成《刷梅》一课后，带领学生阅读了冯骥才的小说《世界上的奇人》，并向学生讲述了《世界上的奇人》中克莱·张曼的故事。故事的结尾耐人寻味，学生们被逗笑了。
她是一个机智幽默的老师，总是给大家带来快乐，用幽默代替批评。同学走神的时候，她不会直接点名批评，而是会说“某某组有个同学喜欢环游世界。他的心脏估计已经到了Aeria或者anada。还好她还在我们教室。”全班都笑了，心不在焉的同学立刻清醒过来。她也会适时给予表扬和鼓励:“你的想法最有创意！”；给专心朗读的学生——“你读得太有感情了！”；对于积极思考、有创新想法的学生——“你的想法很独特！”送给正在进步写作的同学——“看你用这支奇妙的笔把校园写得多美！”“欣赏自己的作品简直就是享受！”…让学生感受到学习的乐趣和成功的喜悦。
“只挑孩子去多处游历，三尺讲台写春秋”是甘爱仪老师的真实写照。她觉得只要和学生一起上课学习，就是她最大的幸福！
姓名:xxx教龄:3年，现任四年级三班语文老师。
内心感言:育人之路是修远·Xi，我会自上而下的去寻找。
契约材料:
爱如子，精心培养。
梅峰女士一如既往地以真诚对待教育，在这片教育热土上用良知和爱心对待学生和家长。积极协助班主任做好班级事务，经常与班主任沟通学生的学习、生活、纪律等情况，共同研究提出有效的教育方法。
冯老师爱学生，就像爱自己的孩子一样，用他无私的爱去影响他们，这是打开他们心灵之门的钥匙。无论是资优生还是后进生，她都尽最大努力去培养他们，转化他们，因材施教。有一次，周桂怡的父母对冯老师说:“冯老师，周桂怡身体很虚弱，经常感冒。为了让她少生病，不影响学习，我不想去上体育课。”面对这种情况，冯老师没有正面回答妈妈的问题。上面只是说，“社会需要全面发展的人才。要做对社会有用的人，就要从小德智体全面发展。一方面，参加体育锻炼可以增强我们的体质，培养良好和坚强的意志，提高我们的竞技水平和审美能力；另一方面可以调节紧张的学习生活，劳逸结合，事半功倍。”他妈妈终于理解了老师的苦心。后来，周桂怡在英语、数学、语文、体育、美术、手工艺等竞赛中多次获奖，被评为镇上的“三好学生”，成为学校全面发展的楷模。
冯老师从教30余年，工作勤奋积极，多次被评为镇上“优秀班主任”、“先进德育工作者”。
姓名:xx教龄:27年，现任六年级四班语文老师。
内心话:为人师表，痛并快乐着。也有过失落和犹豫，但凭着对事业的热爱，她坚持了下来。简单的事情重复做，她就确信你是专家；用心去做你重复的事情，你就会成为胜利者。成就学生就是成就自己。
契约材料:
用读书打好人生基础。
每一个学生，她都会精心挑选学生喜欢的书，由浅入深。再说学生要背唐诗，大家都要考。不仅学生读书，她也和学生一起读书。饭前和睡醒午睡后，是全班的阅读时间。再加上每周一次的阅读分享会，大家坐在一起，谈谈自己在阅读中的收获、感受和困惑。阅读经典可以净化孩子的精神世界，激发孩子终身的文化向往。从长远来看，学生将受益匪浅。发现她的学生有以下特点:不怕作文，谈吐不凡。
美国作家凯勒说过:一本书就像一艘船，带领我们从一个狭窄的地方驶向人生的无垠的海洋。说了这么多，谁能持之以恒？在沉重的教学压力下，在繁杂的课业中，课外阅读是多么珍贵啊！学生离开学校，走向社会，带走的不仅仅是知识，还有大量课外阅读打下的精神背景。
遇见最美的自己
在她眼里，每一个孩子都是黑夜里最美好最闪亮的星空。她鼓励学生根据自己的兴趣和特长参加学校的第二课堂。班级各种活动人数多，获得区镇奖励的人数多。看着同学们从成功的喜悦中露出的笑容，她也笑了！难怪有同学在日记中这样写道:“我是一朵蒲公英，生活在世界各地，远离家乡，四处流浪。在我孤独迷茫的时候，我有幸遇见了你，遇见了最美的自己。”
如果你不说话，你会找到自己的路。感谢你用读书奠定人生的基础；感动你，让我们遇见最好的自己，生活因你而精彩。
附近期成果:2016年，她的论文《练武强身，练武养心》获广东省教学学会二等奖。他的语文教学论文《创设情境诱发情感共鸣》《从源头活水创新阅读》获区三等奖；2014年被评为佛山市优秀少先队辅导员。2001年2月，他指导学生参加第十五届全国中国青年作文比赛，获得一等奖。《开学第一课》两篇以“乘着梦想的翅膀”为主题的作文分别获得顺德教研处一等奖和二等奖。2016年辅导学生参加镇法律征文比赛，获三等奖。
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教龄:1年
目前是三年级和五年级的音乐老师。
心语:
我始终相信，每个孩子都是一颗种子。我愿意把我的激情和爱化作一缕阳光，让每一颗种子都能在正能量的浸润中健康快乐地发芽成长…
契约材料:
带着童心和乐趣和孩子在一起。
——青云小学教师廖友弟个人事迹
廖友娣老师的教学经验比孩子们的年龄老得多，但她保持着一颗童心。教育教学工作总能从孩子的思维角度出发，独特而又充满童趣的教学方式让孩子喜欢和她在一起。
廖老师对儿童剧教学有着浓厚的兴趣，多年来一直在执导儿童剧。
研究和探索，积累了一些经验。她执导的儿童剧节目多次获得区、镇级创意节目导演一等奖。她愿意为提高学生的综合文学素质做研究和探索。廖老师编导过适合孩子表演和观看的儿童剧、相声剧、寓言等题材。剧中独特的童真视角和幽默风格，能深深吸引孩子们的注意力，在笑声中启发和教育他们。青云小学剧社每次招收新成员，孩子们的参与热情都很高。其中一个孩子说，“有幸加入学校的戏剧团，一定是我上辈子拯救了银河系。”。
面对她用心打造的教育，她无怨无悔，矢志不渝。十多年来，廖老师先后被评为佛山市优秀少先队辅导员、顺德区优秀教师、陈村镇先进个人。他撰写的许多教育教学论文在国家、省、区、镇各级获奖或发表。
