九年级数学上册教案(一)
一、基本信息:
这学期我在九年级222班当数学老师，一共3 6个学生。上学期期末参加县局统考的通过率为4 .6%，平均为0。3分。考试成绩不理想，落后了，学习氛围还是不浓。
二。指导思想:
以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准实施，让每一个学生在数学学习的过程中得到最适合的发展。通过初三数学的教学，提供参加生产实践和进一步学习所必需的数学基础知识和技能，使学生在空之间的计算能力、思维能力和想象能力得到进一步培养，使所学知识用于解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好的人格和初步的唯物主义。
三。教学内容:
这学期的教学内容包括:第一章一元二次方程，第二章命题定理与证明，第三章图的相似性，第四章锐角三角函数，第五章概率的计算。
四。教学目的:
教育学生掌握基本的知识和技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理的计算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、总结。能运用归纳演绎和类比进行简单的推理。使学生理解数学的起源和实践，反过来又作用于实践。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和新思想的独立思考和探索。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标:掌握一元二次方程的相关概念；解一元二次方程；能够建立一元二次方程的模型，解决实际问题；理解命题、定理、证明等概念；能够正确书写证书；掌握锐角三角函数的性质；了解直角三角形的性质；会用三角函数和勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性质和判断方法；掌握概率的计算方法；了解概率在生活中的应用。
过程法目标:培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，发展学生的合理推理能力、逻辑推理能力和推理证明表达能力，提高学生的综合知识应用能力。
态度与情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。
五、教学重点和难点
一元二次方程的重点是:1。掌握一元二次方程的各种解法；2.列举一元二次方程解决实际问题。难点在于:1。可以利用方程和函数建立数学模型，鼓励学生探索和交流，倡导解题策略的多样化。
命题定理和证明的重点是:1。要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理和论证；2.探索证明的思路和方法，倡导证明的多样性。难度为1。引导学生探究、猜测、证明，认识证明的必要性；2.将归纳、类比、转化等数学思想渗透到教学中。
“图形的相似性”侧重于相似三角形的性质和判断。难点是运用三角形、四边形等知识进行推理论证，正确书写证明。
“锐角三角形函数”着重于通过学习和实践活动探索锐角三角形函数，根据已知的边和角找出直角三角形中未知的边和角。难点是运用直角三角形的知识解决实际问题。
“概率的计算”重点是通过实验活动，了解事件发生的频率与概率之间的关系。经验概率是描述随机现象的数学模型，认识频率的稳定性，掌握概率的计算方法。难点是要注意材料的真实性和科学性，以及来源的多样性。要理解理论概率中的检验频率是稳定的，就必须求助于大量的重复检验，从而提示概率与统计之间的记忆联系。
六。教学措施:
1。认真学习新课标，钻研新教材，根据新课标和教材适度安排教学内容，认真听课，批改作业，认真辅导，认真做试卷。
2。激发学生的兴趣，向学生介绍数学家和数学史，介绍相关的有趣的数学问题，给出数学课外思考问题，激发学生的兴趣。
3。引导学生积极参与知识的建构，创设自主、探究、合作、交流、共享的课堂，寻找快乐。
4。引导学生积极总结解题规律，引导学生一题多解，多解合一，培养学生透过现象看本质的能力。
，培养学生良好的学习习惯，陶行知说:教育就是习惯的培养，帮助学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力的不足。
6。在教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察和思考隐藏在现实生活中的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实际工作。引导建立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这些学生的特长。
7。实施分层教学，布置作业。A类、B类、三类分层布局分别适合差、中、好学生。上课提问照顾各个层次的学生，让他们都得到发展。
，实施优势和潜力补充工作，提供个别辅导。
九年级数学上册教案(二)
根据学校的工作安排，这学期我承担了初三数学教学的任务。为了更好地普及九年义务教育，为高中输送合格人才，本学期教学计划如下:
一、指导思想。在教学上努力推进九年义务教育？实施新课改？体现新思想？培养创新精神。通过数学的教学？使学生学习现代化和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和技能，努力培养学生的计算能力和逻辑思维能力？以及分析和解决问题的能力。
二。学术形势分析:
新学期，按照初三分班的惯例，首先要摸清底子，稳住学生。然后，根据学生的学业情况分布，重新划分学习小组，为新安置的学生做好各方面的工作，让他们快速适应新环境。然后，我们应该尽快帮助他们找到新的学习模式和新的学习伙伴，帮助他们建立竞争意识、发展意识和创新意识，鼓励他们在新学期取得更好的成绩。
三。教学内容
这学期教的数学有第21章二次方根，第22章一元二次方程，第23章旋转，第24章圆。第25章“初步概率”。代数三章，几何两章。这个学期，我们将完成第二册第27章的教学。
四。教学目标:
本学期主要教学任务和目标:
(1)根据学习情况，调整教学进度，优化学习方法，激活知识积累。
(2)形成知识网络，解决实际问题。
(3)加强规范化培训，提高应试能力。
(4)关注学生的特殊需求，做好心理疏导工作。
具体来说，就是教育学生掌握基本的知识和技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理的计算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、概括。能运用归纳演绎和类比进行简单的推理。使学生理解数学的起源和实践，反过来又作用于实践。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和新思想的独立思考和探索。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标:掌握二次方根的概念、性质和计算；解一元二次方程；了解旋转的基本性质；掌握圆和圆的概念和性质；了解概率在生活中的应用。
过程法目标:培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，发展学生的合理推理能力、逻辑推理能力和推理证明表达能力，提高学生的综合知识应用能力。
态度与情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。
