教师的阅读是储备知识、提升自我的重要过程。下面是老师们通过查字典范文认真整理的阅读经验，供大家参考。
“如何成为一名有效的教师”的体会
高效，今天看到这个词感觉特别激动。因为在这个快节奏的生活环境中，在你中有我的激烈竞争中，我们确实需要高性能。
在我上过的课中，每年最让我头疼的就是那些拖拖拉拉，工作不紧凑，没有时间观念的同学。几乎每天都要和这样的学生做斗争。我常常在想:为什么这些学生做事这么慢？为什么没有一点紧张感？追根溯源，我发现家庭教育是一个很重要的方面。有一部分是继承了家庭中成年人的性格，也有一部分是父母缺乏教育和引导造成的。但是学生进了校门之后，我们老师是否有一定的责任？是不是有些学生长期跟随老师，受老师影响？我们也许不能决定家庭教育，但作为老师，我们首先要做一个高效率的人，用积极的力量去影响学生。教师的效能决定一切，对孩子的影响至关重要。
我们的教育时间是有限的。如何在有限的时间内最大限度的实现工作目标？看了《如何成为一名有效的老师》这本书，给了我很多启发。
首先，要实现高绩效的工作，教师自身要树立远大的目标。学会合作，互相学习，互相帮助，并以优秀的同事为榜样，认真学习教学，加强专业知识的学习，树立目标，追求卓越。只有明确自己的责任和义务，才能在工作中有的放矢。目标明确具体自然效率会更高。
其次，教师要打好恋爱基础，对学生的成功有积极的期待。就像书上说的，你对学生的期望会很大程度上影响他们在课堂上的成绩和人生的成就。学校不是一个地方，而是一种理念。一个人能给另一个人的最好礼物是给他一个在充满爱的教育环境中学习和成长的机会。从上学的第一天起，老师就要注意自己的举止、语言、服装等等。每个细节都要让学生感受到你对他们的欢迎和喜爱。成功与家庭背景、种族、民族血统、经济状况甚至教育成就完全没有关联。成功只有一个因素，那就是:态度。获得积极的结果和获得消极的结果需要同样多的精力。所以，当同样的精力可以帮助你和你的学生成功的时候，为什么要把精力浪费在失败上呢？由于老师的期望，学生往往学得很少或很多。对所有学生寄予厚望的老师会比那些对学生寄予低期望的老师取得更好的成绩。既然如此，我们又有什么理由不对学生充满积极的期待呢？
第三，把你对学生的关心付诸实践，从而增强学生的积极期望，学会吸引人。我们周围的人都渴望被关注。我们的学生尤其需要老师的关注。如何关注我们的学生，让他们感受到你对他们的关心？书中提到了五种增强积极希望的方法:名字、请、谢谢、微笑和爱。与学生交谈时，请小心称呼他的名字，这会让他觉得你尊重他；同时，在平时的作业中，让学生帮你做作业或者多使用“请”这个词。如果你不说“请”，用命令的口吻表达你的要求，你就是在慢慢削弱人的自由和尊严。你说请，其实是在向学生传达:作为一个人，我尊重你的善良和价值。重复使用这个单词将有助于你的学生学习礼貌。谢谢你。平时很少和学生说什么。我让他们做这做那，却很少说谢谢。在今天看来，我的所作所为是错误的。虽然这句话在很多人看来是多余的，但是当你对别人说这句话的时候，就意味着你对他们的努力和善良心存感激和欣赏。如果你期望你的学生努力学习，学会友好，那么说谢谢，这会给他们带来温暖，鼓励他们坚持不懈，对任何人都友好。
微笑，再爱一次。书中提到，幸福成功的人生只需要两样东西，那就是被爱和有能力。高效的教师不会停止追求卓越，他们会不断寻找获得更多技能的方法。笑声是一道亮光，告诉人们你的心和他们的心是连在一起的。一个微微的，善意的微笑，已经传达了你对学生的爱。爱是教书的理由。虽然不花钱，但却是人能拥有的最珍贵的东西。只有让学生知道老师关心他们，才能让学生热爱学习。
我们的职责不是培养医生和警察，也不是追求更高的分数，而是在年轻的脸上引起微笑，在年轻的心中留下幸福，在年轻的头脑中产生梦想。其余的会跟着来。
利奥·巴斯卡利亚说爱情就是生活。如果你错过了爱，你就错过了生活。可见，爱是我们一切工作的基石。如果没有爱，我们的教育将成为无源之水，无本之木。怎样才能谈得上高效教育？
所以，从今天开始，从现在开始，面带微笑，在你的言语和行动中表现出你对每一个学生的尊重和爱，并坚持下去，你就已经向成为一名高效的老师迈出了成功的一步。
阅读《如何成为高绩效教师》的体会
作为一名教师，要想永远胜任，就必须不断学习新知识，更新教学方法和理念。今年寒假，学校给了我们每人一本书《如何成为一名有效的老师》。看了目录，觉得挺有诱惑力的:a .什么是真正的高绩效教师(一个成功的教师必须知道并实践高绩效教师的三个特征)；b .第一个特质:积极期望(高绩效教师对学生的成功有积极的期望)；第二特质:课堂管理(高绩效的老师是优秀的课堂管理者)；d .第三个特质:掌握课堂(高绩效教师懂得如何设计课程帮助学生进步)；e .新的理解:从高绩效教师到教师领导者(孜孜不倦学习成长的教师，终将成为专业的教育工作者)。这不正是我们需要的吗？
虽然我不是一个成功的老师，但我也想成为一个高效的老师，因为我也想拥有高效老师的特质:对学生的成功有积极的期待，是一个优秀的课堂管理者，想知道如何更合理地设计课程，帮助学生进步。
看完《如何成为一名高效的老师》，我更加明确了自己需要努力的方向:在一个高效的课堂里，我要的是老师的奉献和智慧而不是大喊大叫、发号施令，更不是扰乱学生的自主学习。
一个人接受教育最重要的一天是上学的第一天，好的开始是成功的一半。学生想知道自己现在在学什么，打算学什么。在这一点上，他们不想有任何意外的混乱。所以我们不必在第一节课开始就忙着讲新课，而是要和学生一起认真熟悉这一学期的教材，让所有的学生都知道我们这一学期要学什么。在接下来的一到两周，我们要教会学生如何在学习过程中约束和控制自己的行为。学生比我们的老师更渴望一个有秩序的教室。
对于我们教师来说，要打造一个高效的课堂，首先要认真备课，尤其是对学生而言。如果不研究学生对教学内容的掌握程度和他们的个体差异，一切从书本出发，课堂教学的适应性就会大打折扣。高效的课堂无从谈起，老师在备课的时候会把学生成功预期的信息发出来。这也是高效课堂的必要信念。其次，要精心设计课堂教学，如讲解、阐发、提问、操练等教学活动。，并注重课堂教学的实际效果，做到难易结合，由浅入深，循序渐进。此外，还要加强对课堂节奏的把握和管理，立足学生，让学生积极参与学习，实现有效、多方位、高质量的互动，从而达到高效课堂的最终目的。
虽然中美两国国情不同，教学方法不同，但教育的基本原则是不变的。所以从书本中汲取精华，形成自己的教学体系，实现高校课堂，是我们应该做的事情。为什么不呢？
做一名优秀教师的阅读体验
在本书中，作者以生动的事例、警醒的语言、文艺的诗句，全面解读了研究型教师的成长之路，并对专业发展、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、家庭教育、教师培训、组织教研等八个主题进行了描述。内容全面，描述详细，可以说是老师的宝典。以下是一些分享的想法:
第一，教育是造就卓越灵魂的事业！
这是开头的第一句话，也是全书的核心。我们的教育是用优秀的老师培养优秀的学生。让每一个学生都向往事业的成功，人生的卓越，人生的辉煌。这是我们教育的终极目标，这是引领我们国家和民族腾飞、强盛的教育。是的，老师的高度和水平直接影响学生的未来。作为一名教师，我们不仅要教授知识，更重要的是，我们要把孩子举过我们的肩膀，帮助他们在未来的岁月里实现伟大的梦想和卓越的人生。
第二，善于反思，达到新的高度
书上说:对于一个教师来说，应该有两个轮子来推动他的教育事业的发展，一个是情感，一个是思维。教育情感让他热爱孩子，忘我工作，体会到奉献的骄傲。教育思维使他明确自己的教育方向，科学合理地设计和实施自己的教育，同时不断总结、提炼和升华自己的教育实践和经验。叶澜教授曾经说过:写了一辈子教案的老师不一定会成为名师，但是反思三年的老师可能会成为名师。这些话让我对教育反思这一活动有了更深刻的认识:当一个教师缺乏反思时，他的行动往往是盲目的；教师只有不断检验、认同、完善自己的思想，才能走向自觉，其行为表现为从被动接受走向主动发展，从一个自在的人走向自觉的人。因此，我们应该反思实践，反思实践，在反思中实践。
第三，上课会当老师。
在新课程标准的指导下，要求我们创设以学生为本的课堂，突出学生的学习过程，让学生积极参与教学，成为探索和发现的主人。这就要求我们确立知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三位一体的教学目标。
书中写道，如果把新课程教学比作磨豆子，知识和技能就是豆子，是基本内容。没有豆子你就推空磨心；工艺和方法是磨浆的技巧，没有它豆浆是推不出来的；情感、态度和价值观是推动意愿的动力。没有动力，我们就不会成功。这里通过类比，对新课标下的教学目标进行通俗易懂的讲解。虽然在我自己的教学中，每一节课的设计都是围绕教学目标展开的，但我从来没有像现在这样深刻地认识到，知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观这三个层面是相互联系、相互作用、相互促进的，是一个有机的整体。
第四，做打开孩子心灵的钥匙。
每个孩子的心都像一扇锁着的门，再粗的铁棒也打不开。父母只有成为一把精致的钥匙，才能进入孩子的内心。我认为这句话适用于我们的学生，也适用于我们自己的孩子。
苏姆林斯基说:如果你不了解你的孩子，不了解他的智力发展，不了解他的思维、兴趣、爱好、天赋和禀赋，就谈不上教育。这孩子有问题。是不是因为他的老师和家长不够了解他，我们也不够了解他，没有找到真正适合他的教育方法，所以才会表现出这样那样的问题？鲁迅先生曾经说过，儿童的世界和成人的世界是不同的。如果我们不先了解它，盲目地教它，就会阻碍孩子的发展。所以，只有真正的尊重、信任、理解，孩子的精神需求才能得到满足，孩子的心灵才会得到舒展，我们才能走进孩子的内心，从而走向教育的成功。
基于我个人的认真学习和理解，我认为教师应该是一个心理健康的人，一个培养学生的人，一个会上课的人，一个会写作的人，一个会为人父母的人。只有符合这样的品质，才能成为一个快乐的老师，做一个快乐的老师！教师要带着感情去教学，用心去思考，这样才能真正成为优秀的教师。
