在这次培训中，我有幸参观了xx乡村学校艺术基地——XX小学。干净的校园和文明热情的师生让我们感到温暖和兴奋。走进校园的我感慨万千，非常珍惜这次难得的学习交流机会。我期待着改善和拓宽我的学校管理理念、管理方法和学校愿景。半天短暂而紧张的考察学习活动，开阔了我们的视野，增长了我们的见识，启发了我们的思维，坚定了我们结合自身实际，创建特色学校，办好人民满意教育的信心和决心。下面，我把我在个人调查中的所见、所闻、所思、所悟汇报如下:
一、xx小学的主要特点
(1)校园文化氛围浓厚，办学特色鲜明，能够真正落实先进的办学理念。走进每一所学校，从进校门开始，你就会感受到与众不同、浓郁的校园文化氛围。有了要么是老师要么是学生的校园解说员，你才能体会到每一个场景，每一株植物，每一面墙，每一块石头，每一个字，每一幅画，都流淌着学校的特色文化内涵，感受到显性文化与隐性文化的水乳交融，让你不得不感叹学校管理者的关怀与照顾。Xx小学是艺术体育教育的特色。
Xx小学是一所比较偏远的学校，传承发展美德，艺术文化特色，校园足球发展成功。
(二)学校德育管理规范，教育扎实到位，学生举止文明大方，习惯良好。走进每一所学校，干净是第一印象。无论是在学校门口，还是在操场上，还是在教学楼的后角，任何地方都找不到一片纸屑，一片狼藉。
第二，不妨审视一下启示和未来努力的方向。
启示一:打造鲜明的办学特色是提升办学水平的重要途径。“特色办学”是最大的亮点之一。参观学校，校园显性和隐性的特色文化氛围都给我们强烈的视觉冲击和思想震撼。学校要有特色，要有文化，让学生随时在校园里得到一种文化熏陶，让师生时刻感受到浓浓的人文气息和文化氛围。准确、用心地营造充满人文精神、校园环境、校园特色的文化氛围，是每个学校都应该努力的方向。
启示二:提升校长治校能力，拓宽校长教育视野，是推动学校发展的关键。在西陵区的小学参观中，我们与各个学校的校长进行了短暂的接触，但他们的氛围和细心的个性给我们留下了深刻的印象。这些校长不仅办学理念鲜明，而且有全新的管理策略；它既能实现现代教育技术的创新，又能很好地实施“研究型学校”战略。
启示:要坚定信念，自信自强，提高办学水平，打好均衡发展的基础，努力获得发展的机遇。学校均衡发展不是学校基础弱化条件下的“均衡”，而是“好的更好的发展，弱的跨越式发展”条件下的均衡发展。也正是这种均衡发展所产生的“显性竞争”，让学校管理者有了更大的紧迫感和前进的动力，让社会没有了“择校”的趋势，让教职员工更安心，更享受教学。这可能也是xx小学老师给我们留下“满满幸福”印象的重要因素之一。目前，我市各地区、各学校的办学条件差异很大，办学水平也有很大差异，这些都是我们的历史原因造成的。但作为学校管理者，要坚定信念，自信自强，绝不自暴自弃，抱怨他人。要努力提高教师的整体素质，加强学校文化内涵建设，提高办学水平，为均衡发展奠定基础。我们相信，随着国家对教育的投入越来越大，我国的每一所学校都会得到均衡发展的机会。
