指导办公室工作总结。刚刚过去的2001年，是我国教育改革深入发展的重要一年，也是学校实施“2000年9月至2001年9月学校发展五年规划”的关键一年。围绕区教育局的工作安排，结合学校的五年规划，在校长办公室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得了很多成绩，教导处的工作上了一个新台阶。
1.加强学习，开拓进取。
本学期，我们认真组织教研组组长和教研组教师学习了全国和沈阳市基础教育工作会议精神，学习了江泽民同志“七一”重要讲话。通过学习，教师把"三个代表"思想作为做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育出发点的自觉性进一步提高，师德修养和爱岗敬业精神得到提高，分布到全校？quot“永不满足，追求超越”的桐柏精神，拼搏进取，开创了学校教学的新局面。
我们还继续组织教师认真学习二期课改的相关文件和精神，重点选编与研究性学习相关的文章和资料，对研究性课程和研究性学习进行深入的学习和探索。我们也要求各教研组组长结合学科教学组织组的老师进行专题学习。如数学组在中学数学、数学教学、数学交流中选取分析研究性课程的课例，同时积极在组内开设研究性学习的公共教学课程进行实践探索，取得了成功，受到了市、区有关方面的好评。
两个。认真规范，做好常规。
不断规范教学常规管理，完善教导处质量监控网络，是搞好学校教学、提高教学质量的关键。
本学期，教导处将继续规范并认真做好学校的各项教学常规工作，如教案检查、作业检查、教师课内外礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生论坛、补缺等。同时，根据五年规划，学校的教学管理中心也逐渐下移。本学期，教研组组长和备课组长在学校分级管理和过程管理中的作用进一步加强。在教学质量分析方面，制定了四级质量分析体系(班主任、备课组长、教研组长、教学管理中心)，邀请年级组长参加教务处组织的质量分析会，充分发挥年级组长在质量管理中的积极作用。
本学期，我们还建立了备课组长例会制度。每个月，教研组长都要召集会议讨论教学工作。教导处不定期召开备课组长工作座谈会，及时检查、分析、沟通学校教学工作，为校长调控教学提供必要的依据和条件。加强了教研组组长、备课组组长、年级组组长的教学管理职能。
针对高一新生不适应高中学习，部分学生学习习惯差、学习能力低的情况，指导办还组织各科经验丰富的教师为学生举办了学习方法、学习心理系列辅导讲座，开展了作业规范教育和学习方法指导，成功举办了以高一新生为重点的第三届优秀作业评选展示活动，为高一新生顺利进入高中学习奠定了基础。第三，课堂教学改革，注重效率。
本学期，教学部将以教学科研为龙头，继续开展以“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教学改革活动，积极发挥学校“课堂教学改革指导小组”的作用，进一步抓好课堂教学“四个突破”的实施，大幅提高课堂教学质量。
本学期主要做了以下工作:
1.每个教研组共有1门校级以上的课题研究公开课，其中区级4门，市级2门。
2.增加家常菜班的出勤率和评优活动。本学期，学校“课堂教学改革指导小组”对课堂教学改革进行了有针对性的研究和指导。本学期，我们围绕“青年教师”、“问题教师”、“高一高二复习课”等话题，开展了四次集中的家常菜听课评课活动，共计72节课，进一步促进了家常菜课堂教学质量的提高。
3.开展校内高三教学工作的调研活动。校长办公室、教导处和“课堂教学改革指导小组”成员共同提供可视化指导。参加了各备课组的集体备课，分析研究了当前的教学情况，然后进行了讲课和评价。这一轮研究包括32个讲座。课后组织老师开设了示范课。通过一轮调查，促进了高三教学工作更加健康地开展。
四。积极实施二期课改。
根据区教育局推进二期课改的统一安排，我校于上一学年在高一年级开展了研究性学习试点，共有19个研究项目。在近一年的探索实践，逐步摸索总结经验的基础上，本学期在高一和高二开设了研究性学习课程，研究课题分别为17个和20个。每周二安排课时进行活动。这一学期，我们逐步完善和规范了规章制度，进一步加强了对研究性学习的管理和指导，取得了初步成效和有益经验。在此基础上，学校召开了研究性学习经验交流会，表彰了优秀指导教师和优秀学生。
我们还要求全体教师积极将研究性学习渗透到学科教学中，积极开展研究性学习的研究。本学期教务处收到以研究性学习为课堂教学改革研究课题的公开课申请27门，本学期已实施7门。
5.加强教研组的团队建设。
为进一步加强教师队伍建设，在校长办公室的领导下，本学期我们还积极开展了教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动。通过教学工作专项申报活动，进一步调动教师参与教学改革的积极性和主动性，促进教师自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转变。通过开展优秀教研组和备课组的评选活动，我们本学期也收到了7份申请，计划先进行初评，下学期继续推进，期末再进行整体评估，并组织交流发展。
6.以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。
2001年底，教育局对我校教学工作进行了全面严格的检查。为迎接年检，通过年检进一步提高学校教学和教学管理的整体水平，教导处根据局的检查要求，逐项进行认真细致的自查，发现问题及时整改。参加完桃浦中学的现场考察会后，我努力取长补短，让考察的准备工作更加完善。由于学校领导的重视和指导办公室全体同志的努力，我校在这次检查中再次得到高度评价。我们将以此次考察为契机，进一步向兄弟学校学习，争取今后做得更好。
