第一，师德
我坚持教育信念，坚持公平和正直；爱国、守法、敬业、自律，始终把孩子的生命安全和教师的专业成长放在首位；遵循教育规律和幼儿身心发展规律，积极传播优秀文化，致力于培育祖国的幼苗，不断规范教师教学行为，优化幼儿园教学质量。
第二，承担工作
作为幼儿园的负责人，认真贯彻上级的工作指示，创新性地完成了幼儿园全方位的日常管理和全园的指导工作，并担任全园的语文学科教学。为孩子的健康成长和教师的专业发展提供有利条件，为家长参与社会主义现代化建设解决后顾之忧。
三。今年工作总结
(1)成就和进展
1.专注于内部管理，领导团队发展。注重党支部的队伍建设，发挥党支部成员的核心领导作用。注重骨干教师的培养和新教师的指导，带领教师团队不断设定新的发展目标。
2.关注教师和儿童的发展，提高生活质量。坚持道德第一，孩子第一，不断提高工作能力。重视课程建设，研究课程实施的策略，参与课程的过程性评价，使生活化的园本课程不断提高教师的专业素质和幼儿的生活质量。
3.重视家庭教育，优化育儿观念。深知家庭教育在孩子成长中不可替代的重要作用，通过多种形式和渠道，引导教师和家长关注孩子成长中的各种问题，坚持开办家长学校，带动家长和教师共同学习提高。
4.重视阅读反思，提高综合素养。今年的阅读类别进一步扩大。我不仅读了阿德勒的《教育心理学》、朱子强的《近距离绘本》、陈鹤琴的《如何做一名幼师》，还涉猎了林语堂、曹雪芹、王蒙等名家的作品。在广泛阅读的同时，鼓励教师和孩子坚持阅读，帮助教师树立终身学习的意识。
(B)问题和不足
1.缺乏哲学、幼儿教育心理学、特殊幼儿教育方面的教育理论和实践经验。
2.注重全面提高教育质量，但对教师家庭生活关注较少，对个别教师指导不够。
(3)规划和发展
1.在泛读的基础上读哲学、教育心理学，涉猎特殊教育的教育理论，积极接纳特殊儿童，开展相关的实践探究。
2.在关注教师家庭生活的同时关注教师专业发展，不断提升人文关怀，增强团队向心力和凝聚力，形成生态和谐的教育环境。
