看了《幼儿教师成功教育的细节》这本书，给我带来了很多感悟:主要阐述了六个方面:如何与孩子沟通，如何处理孩子的错误，如何帮助孩子学会合作与分享，如何与家长合作。我来分几点谈谈我的感受。
首先，培养孩子的社交能力
社交技能是指一些积极的社交行为，有助于个体建立和维持令人满意的社交关系。幼儿良好的社交技能。其重要性毋庸置疑。越来越多的研究表明，儿童时期建立和维持社会关系的能力对未来的生活有重要影响。在实践中，我们应该做到:
1.与幼儿有效沟通
要蹲下来正视孩子的眼睛，用各种方式和他们交流。在交流中，要用积极的语气鼓励孩子说话。
2.培养孩子的规则意识。
在对孩子进行规则教育的时候，老师要给孩子提供一个良好的成长环境，同时也要制定一个符合孩子实际年龄的行为准则。
3.给孩子自主权
我们应该鼓励幼儿自己做事情，并对他们的能力表现出足够的信心。教师要为孩子提供丰富的与同伴合作的活动，鼓励孩子积极与同伴互动。让幼儿在丰富的活动中体验如何与同伴分享、如何解决纠纷、如何获得大人的帮助等社交技能。
第二，注意教育的具体细节。
它是教育实践的科学，每天面对的都是真实的人。尤其是幼儿教育，其对象是成长中的儿童。要想真正把科学思想转化为促进幼儿成长的动力，幼儿园老师就要注意细节。“成败在细节”这句话在学前教育实践中很有启发意义。在某种程度上。只有细节才能真正体现我们的教育理念。如果老师不能关注细节，就不能关注孩子的需求。
第三，要积极反思自己的教育行为。
不断反思自己的教育行为。你要意识到自己的教育行为，不仅要知道为什么，还要知道为什么。这本书的每一个教育细节都包含了一个教育故事和思考。这本书的亮点是每个故事所做出的教育反思。老师定期整理自己的教育故事，可以让自己不断反思，同时增加自己的教育阅历，更加灵活地处理各种教育情境，更加关注教育细节。
作为老师，我们尽量给孩子一定的自主权，让他们有时间和自由去探索丰富多彩、安全可靠的环境。格温·斯奈德·科特曼(Gwen Snyder Coatman)说，“玩耍分散孩子的精力并不是一件坏事。相反，这是他们了解世界的重要途径。”所以要理解和尊重孩子自己的兴趣和能力。只要我们明察秋毫，他们就会给我们指明方向。
