和16班相处一个月了。经过一个月的相处，我充分感受到了我们班的优缺点。在班会上，我也做了总结发言。
(一)优势
二(16)班是文科重点班，所以整体情况还是挺好的。我从三个方面来阐述:第一，上课。16班有一个突出的特点。学生的积极性特别高。每个学生都敢于表达自己，课堂气氛非常活跃。上周的地理公开课上，学生们在课堂上积极参与。整堂课下来，得到了老师们的一致肯定和表扬。另外，上周的班会让我看到了学生的闪光点。每个学生都为16班的班会努力。他们有一颗为班级服务的心，愿意做出贡献。会场布置和班会前的排练都是本次班会成功不可或缺的因素。第二，后期修复。16班的晚自习都很安静，不需要老师操心。每次晚自习开始的时候，我都会去16班进行班级巡视，看到同学们在灯光下努力学习，我很欣慰。那一刻，我觉得自己仿佛回到了高二。第三，健康状况。6班的卫生分早晚。每天早上课前阅读，我都会看到同学们快速认真的打扫卫生。记得有一次，我看到一个学生用纸巾捡起地上的头发，让我觉得很温暖。
(2)不足
首先，上周的班会上有一个环节，学生写下自己想考的大学，然后贴在教室里已经做好的目标上。在这个过程中，我发现有些同学的目标比较模糊。这一点从平时后期维修等状态就可以看出来。个别同学不清楚自己的规划，不知道高二该怎么学。其次，经过这一个月的观察，我发现16班的晚自习有问题。晚自习结束后-10分钟还是很吵，学生进入晚自习时间太长。再次，通过与个别同学的交流，了解到16班存在一个潜在的小问题:小组之间的交流还是比较缺乏，导致整个班级缺乏班级凝聚力。
(3)希望
到六中已经一个月了。虽然和16班的同学在一起的时间不长，但是真心希望他们以后能“有所改变，有所不为”。他们可以“仰望星空空，脚踏实地”，一步一个脚印。希望16班的每个孩子都能为自己，为16班而奋斗！
在接下来的日子里，我会继续陪伴16班的每一个孩子度过这一学期。短短一个月的时间，我已经发现了16班的很多闪光点。他们中的每一个人都像一块未经打磨的石头。经过两年的打磨，它们一定会成为闪亮的宝石！
