职业教育梦我的旅行梦
——调任“最美教师”岗位的柴丽君事迹材料
柴丽君，1997年7月毕业，至今一直在迁安市职教中心工作。这位同志参加工作以来，一直在教学一线从事教育教学工作。在学校和专业办公室各级领导的正确领导、关心和帮助下，该同志在教育教学方面取得了一定的成绩，得到了领导的好评和一致肯定，具体如下:
自参加工作以来，这位同志一直在教旅游专业。21年来，职业教育经历了初步发展和壮大，在经济社会发展中的作用越来越重要。这位同志也从职教新兵成长为经验丰富的教师。这些年来，她用实际行动诠释了传道、授业、解惑，深深感受到了从事职业教育的艰辛和成功的喜悦。2009年，《小村庄发展大旅游，创造和谐美丽感动安》一书获得唐山市优秀自然科学论文优秀奖。2009年《中等职业学校旅游专业课教学改革经验》获科技进步二等奖。2017年写的《旅游实训魅力情境教学法》获得迁安市优秀实验论文三等奖。
学为人师，做为人师表。作为一名职校教师，最重要的职责就是用扎实过硬的教学技能向学生传授知识和技能。从当老师的第一天起，这个信条就一直指导着她的行动。工作之初，因为学校老师少，她每周的教学工作量都在12个小时以上，课程也很多。教学之余，她抓紧一切可以利用的时间研究教学方法，虚心向经验丰富的老教师求教，不断提高自己的专业理论和教学水平。在教学实践中，她把所有的业余时间都投入到专业技能训练中。学为人师，做为人师表。教师不仅要传授学生专业知识，更要教会学生如何站出来，如何行动。她努力培养良好的师德师风，以身作则，以良好的形象为学生树立榜样，以她的榜样潜移默化地影响学生，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。俗话说，给学生一杯水，老师要有一桶水，这样学生也能学到高技能。她先后通过了餐饮服务教师职业资格考试和旅行社经理资格考试，并在各种比赛中取得了不错的名次。她成为了名副其实的双师型教师，在指导学生实践方面也变得得心应手，专业技能也得到了快速提升。2017年指导学生参加唐山技能大赛，获得第三名，优秀指导老师称号。河北省赛区获得2017年最佳教官称号。
三尺讲台，愿做天梯。随着国家对职业教育的日益重视，职业学校也开通了高等教育的直通车，职业中学的学生也可以圆大学梦。自1997年以来，她一直从事旅游专业的教学工作。面对新的挑战，她丝毫没有懈怠，认真研究教学大纲，研究学生实际情况，精心教好每一节课，按照设定的目标不懈努力。大部分高职生是义务教育的失败者。他们不仅文化基础相对较低，而且具有“三多三少”的特点。“三多”就是“单亲家庭多，父母下岗多，不良行为习惯多”。“三少”是指初中德育总分优秀，当过干部的学生少，因成功获得奖励的学生少。如何把他们培养成“合格素质、一专多能”的复合型技术人才，成为地方经济建设的主力军，是一个巨大的挑战。作为职业教育战线上的我们，用爱的雨水灌溉着这个干涸的苗圃，让这个曾经落伍、被忽视的学生感受到老师的爱，恢复自信，重塑自我。在十几年的教学工作中，她用耐心、爱心、信心和责任感去关心学生，一切都有回报。通过大家的共同努力，学校的学历教育取得了良好的效果。她担任教学班，一批批学生走向社会后，成为当地经济建设的合格劳动者。她的教学得到了同行和校领导的肯定。
敢于担当，勇于创新。在迁安这座蓬勃发展的城市，职业教育的意义不仅在于解决一个学生的就业问题，更在于对当地经济社会发展起到不可估量的推动作用。教育战线的教师以高尚的师德、无私的爱心和耐心帮助、影响和教育学生，为社会主义事业培养了一批又一批合格的建设者，成为成人职业教育真正的骨干力量。职业教育绝对不可能持续发展，墨守成规。要根据学生的实际情况和社会、企业对学生的需求，不断进行课程改革。根据学校安排，先后两次赴石家庄保定等地深造，将先进的职业教育理念应用于课程改革实践中，促进学校的专业建设和课程改革。这些年，按照以服务为导向、以就业为导向的课程改革要求，扎实开展理实一体化教学和项目化教学课程改革，学生学习兴趣和学习效率大幅提高，专业技能和实际应用能力大幅提升，毕业生受到社会和企业的欢迎。
希尔顿曾经说过:一块普通的钢板，如果做成马蹄掌，价值10美元，如果做成钢针，价值30美元，如果做成手表的摆针，价值2万美元。或许这就是职业教育的魅力所在。
柴立军同志无怨无悔地从事职业教育，将在平凡的工作岗位上续写旅游职业教育的新篇章。
