梁:老师们，同学们，早上好。伴随着《中国少年先锋队队歌》，我们在红领巾广播上重逢。我是梁乃川。欢迎收听。
郝:大家好，我是郝志坚。本期播报，我们来谈谈我校的高效课堂改革。
王:大家好，我是王美鸥。从20 ×××年开始，我校开始实施高效课堂改革——自主、合作、探究的课堂教学模式。一年来，经过学校领导和教师的认真研究和讨论，总结出了一些高效课堂教学模式的好方法。20年，我校高效课堂模式在所有班级全面铺开。
梁:是的，这两年我们学校领导不仅注重请进来专家指导，更注重走出去让老师掌握更多的教学方法，接受更多的教育理念。同时，注意家校之间的密切关系。各年级各班都成立了家长委员会，让家长随时提出合理的建议和不足，让我们改进。
郝:我校实施的小组合作探究的“361”高效课堂教学模式和“导学计划”教学模式得到了各级教育部门、社会和家长的认可，有多位兄弟学校的老师来我校观摩教学活动。
王:特别是受到了山西省教育厅的高度重视和关怀。20年，山西省教育厅张卓宇副厅长来我校视察指导，与老师同学亲切座谈交流，对我校课堂教学给予高度评价，并提出希望和建议。
梁:嗯。在省市教育局的高度重视和关心下，在全校家长的积极支持下，我们的老师们信心大增，不断努力探索研究，人人都参与到教育教学改革的工作中来。特别是今年年初，学校提出了实践“一二三九”课堂教学模式。
郝:是的，老师们的无私奉献让我们感动。他们在学校努力教学，一起学习，回家认真备课。他们真的是忙着日夜教学。我们必须更加努力学习来回报老师吗？
王:对。有这么好的学校，这么好的老师，这么好的学习环境，我们要加倍努力学习。
郝:通过高效的课堂教学模式，我们的学习有了很大的提高，很多同学有了很大的改变。请听听一线老师的心声。
梁:0901班老师——小组合作学习“他变了”课改心得。我们班有一个内向的学生。他做事从来不积极。无论是课前预习的准备，课堂纪律的遵守，还是作业的完成，一直都不尽如人意，这让他的组长和组员都非常头疼，尤其是课堂作业。他总是落在最后，直到下课才能完成。我真的拿他没办法...开学第一周的第一节课是数学。我让孩子在做课堂训练题的时候心里打鼓:面对在场的家长，喜欢放弃和等待无疑不是最好的办法。经进一步考虑，我决定见机行事。谁知，在演示环节，这位同学显得胸有成竹，演示语言流畅，思路清晰。惊讶之余，我走过去一看，应该完成的内容，他都写好了。虽然写的不是很工整，略显潦草，但是完成作业比平时认真多了。我在心里画了一个大大的感叹号！课后，有人问他高效完成课堂作业的秘诀。他没有说话，只是微笑着看着他们组的组长。组长跟我说:郝，“今天，你一定要在这里给叔叔阿姨看看，但是不能让我们组难堪！”
梁:组长的话让我感叹！正因为他的“好鼓励”，才能调动团队成员学习的积极性。这种鼓励不仅激发了学生内心的需求和动机，也促使学生自觉积极地提高自身素质，更重要的是可以帮助学生认识自己，肯定自己。课堂教学不仅仅是让学生获得一种知识，更是让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求！而这一切，好的小组合作学习会让每个小组成员都上升到这个水平。
王:这是刚才老师的亲身经历。其实像这样在小组合作学习中取得进步的学生比比皆是，每个学生都有不同程度的改变。郝，是的，因为时间的关系，我们的播音也要结束了，但是我们高效课堂改革的步伐会一直向前，学校会期待我们每个同学每天都有新的改变。今天的红领巾广播到此结束。感谢您的聆听。我们下周再见！
