学校党建工作调研报告(一)
指出“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。是党联系广大人民群众的桥梁和纽带。”学校党建工作体现了党的生命和活力。能否发挥其政治核心作用，是党建工作的关键。近年来，各级党组织加强了对学校基层党组织的领导，加强了基层党组织建设，发挥了党组织的战斗堡垒作用。特别是通过保持共产党员先进性教育活动，进行了积极的探索，使党建工作不断完善，取得了一定的成绩。但是，我们也清醒地看到，学校党建工作与形势发展的需要还有一定距离，还存在一些困惑。如果不认真及时地抓好党建工作，就不能带领教职工完成党的各项任务，党组织就会支离破碎，有损党的光辉形象。
做好新形势下的学校党建工作，必须提高基层党组织的执政能力，认真探索党建促进党员职工教育的最佳结合点，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，在更高层次上凝聚力量，提高创造力，争取突破，扩大影响，讲求实效，开创党建工作新局面。为此，我们通过与一些基层支部成员、党员、入党积极分子和教师的交流，获得了学校党建工作的第一手资料。现将调查情况通报如下:
一、党的建设现状:
(一)、认可和肯定:
1.学校非常重视党建工作。学校发展过程中，从团队建设到基层教研组，很多重要岗位、敏感岗位、繁重任务都由共产党员承担。很多发展困难和问题都是共产党员克服和解决的，老百姓对党员和老师评价很高。在校长负责制的管理体制下，党组织在学校工作中的作用和力量并没有被削弱，相反，它成为校长管理好学校的坚强后盾，这是非常明显的。
2.学校党组织建设网络更加科学。党的基层支部设在年级组(系或专组)，把党建与教育教学服务有机结合起来，克服了以前党建与教育教学“两张皮”的现象，充分体现了党支部的战斗堡垒作用。
3.团队结构科学。要按照干部“四化”的要求建设党委和党支部，注意把政治思想好、业务水平高的年轻党员提拔到队伍中来。党委成员思想素质高，政治过硬，在队伍中发挥了先锋模范作用，形成了团结协作、作风民主、廉洁从政、开拓创新的坚强集体；支部成员均由思想作风好、吃苦耐劳、改革意识强的同志组成，形成了一个充满生机和活力的战斗集体。
4.《学校党建和党务工作规范》的制定和实施，强化了党的纪律，使党内学习、组织生活、考评、监督、组织发展有章可循，促进了党建工作的规范化、制度化、科学化。
(2)有待改进和加强的方面:
1.探索学校党建工作的创新意识有待加强。在开展党建思想政治工作中，活动载体内容比较单一，形式比较单调，方法比较老套，对员工缺乏足够的吸引力，不能满足员工的思想需求和兴趣。
2.学校党建活动缺乏有效的专项经费。虽然学校党建活动的开展没有受到经费的制约，但鉴于目前学校经费全部实行预算制，学校党建工作没有纳入专项预算，学校党建活动的开展没有有效的保障。
3.少数党员教师缺乏不断加强自身建设的理念，对理想信念、价值观、宗旨意识认识模糊，不能有效发挥先进性。
4.党员的作用不突出。少数党员工作缺乏主动性，为师生服务的意识和自觉性不够强。党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用没有得到充分发挥。
二、对策建议
随着教育改革的深入，对学校党组织提出了新的要求和挑战。如何以教育体制机制改革为重点，充分发挥学校党组织的政治核心作用，进一步引导党员、干部、职工的思想和行动朝着教育事业又好又快、和谐发展的目标前进，是摆在学校党组织面前的一项重大任务。如何加强学校党建工作，现总结如下:
(一)加强科学发展观的学习实践，加强学校领导班子和干部队伍建设。
一是创新机制，要求干部管理要有效率。完善制度，使管理规范化、制度化，将干部管理纳入日常工作监督、检查和考核；第二，积极引导，着力提高在职干部的政治思想素质。教育与自省相结合，努力提高在职干部的法律意识、责任意识、服务意识、合作意识、敬业精神、务实精神、是非观念和自律态度。第三，多管齐下，提高领导和管理能力。建立健全学习培训机制，着力提高领导干部的决策能力、团队建设能力、创新能力、驾驭能力、执行能力、沟通协调能力和自我约束能力；第四，严格标准，从干部队伍中选拔人才。要不断优化干部队伍，拓宽用人视野，通过多种渠道和形式选拔任用人才，按照德才兼备的要求选拔任用干部，把那些优秀党员和教师充实到管理岗位上来。
(2)理顺学校党建工作的组织领导体制和管理体制，努力提高党建工作水平。
根据学校工作的特点，学校党建要创新党政分开的管理和工作机制，立足党建，充分发挥党委的作用。
1、正确处理党务和政务的关系。党务和政务要目标一致，这样才能分责任、分思想、分管理、分目标、分工作、分行动。发挥各自优势，努力营造良好的工作氛围。
2.党委要围绕党建工作这个中心，全力支持校长做好行政管理工作。把工作重心转移到解决行政工作中的难点和教职工关心的热点上来。
3.主动为行政工作解决问题。如果矛盾的焦点在行政领导身上，充分发挥党委思想政治工作的优势，及时调解，使行政领导集中精力做好行政工作大局。
4.学校党组织要围绕学校教育教学工作开展各种活动，找准和抓住党建工作、教育教学、各项工作的结合点，为全面提高教学管理和教学质量服务，以教学抓党建，以党建促教学。加强对共青团、工会和统战工作的领导，支持它们依据宪法和政策开展工作。
(3)用科学发展观加强和改进思想政治工作。
学校党组织是保证党的路线、方针、政策在学校全面贯彻落实，推进素质教育的推动者，是提高教学工作整体水平的坚强后盾。党员教师是实施教育教学改革、促进学校发展的骨干力量。必须树立党员教师的良好形象，用党风引领教师。社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。党员和教师要成为学校一切工作的模范，要鼓励他们争创“五个模范”。一是爱岗敬业的典范；二是做改革创新的表率；三是做团结进步的模范；第四，它是商业研究的典范；第五，是无私奉献的典范。教师的光荣在于无私地把自己的知识和心血奉献给学生。党课教师要正确处理奉献与需求、集体与个人、功绩与收益的关系，在自己的岗位上实现人生价值。因此，加强和改进思想政治工作是学校党组织的重要组成部分。党组织要坚持思想政治工作与教师自我教育、自我管理、自我约束相结合，尊重科学精神和民主意识，变服从权威为服从真理，变单向灌输为双向沟通，积极开展群众思想互动，帮助学生学习互助，从群众智慧中提炼思想政治工作的有效方法，最大限度地发挥思想政治工作的效能。不断探索思想政治工作的新思路。努力开创党建思想政治工作的新局面。
(4)充分发挥党组织的政治核心作用，逐步实现党建“五好”目标。
新形势下，学校党组织要积极探索党建工作的新内容、新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，团结广大党员，奋发有为，努力实现建设好队伍、拥有好干部队伍、执行好制度、工作业绩好、党员形象好的“五好”目标。 做好党的教育方针政策的宣传贯彻工作，团结带领全体党员和教职工完成学校的各项任务，关心教职工生活，做一名好党员。
只要坚持以科学发展观为指导，坚持党要管党、从严治党，不断加强和改进学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，就能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用，为教育教学改革和学校加快发展提供坚强的组织保证和坚实的思想基础，为把学校建设成为人民满意的学校做出应有的贡献。
学校党建工作调研报告(二)
为全面掌握和了解我校学校党建工作现状，切实加强对学校党建工作的指导，根据分局、农场党委指示，组成调研组对我校中小学党建工作进行调研。现将有关情况报告如下:
一、学校党建工作的基本情况
青峰子堤学校是一所企业办的九年义务教育学校，属于义务教育阶段。学校实行科校结合、支部管理、党总支监督下的校长负责制。中小学生10人，教职员工17人，党员教职员工62人，入党积极分子26人。教育党支部受农场党委领导。
1、党组织设置
教育总支有中学、小学、后勤部、退休教师四个分部。
2.党组织书记
党支部书记兼工会主席，没有专职秘书。现任党总支书记，本科学历，一级中专学历，资格，年龄41岁。
3.学校里的党员。
学校现有党员62人，其中在职党员42人，离退休党员10人，异地居住党员7人，不能参加党小组生活的残疾党员3人。党员年龄结构偏高，4岁以上党员占总人数的70.6%。
4.积极分子的情况
目前分校有入党积极分子26人，占16。%的教职工总数，而且其中9%的人具有大专以上学历，这说明教职工中入党积极分子的学历是比较高的。积极分子以3岁以下的青少年为主，占总数的90%以上。
20xx年以来党员发展情况
新党员1人，占入党积极分子总数的46%。
二，学校党建工作的主要做法和经验
1.优化团队结构，突出组织建设。
在队伍建设中，少年派党支部总支注重把政治思想好、业务水平高的年轻党员提拔到队伍中来。子学校总支部结构合理，政治性强，起到了坚强战斗堡垒的作用。学校总支部书记是同志，威望高，影响大，政治业务素质强，副书记也是白校长。此外，著名的支部委员会分别由中小学和后勤部门的负责人担任。每个支部都由思想作风好、吃苦耐劳、改革创新意识强的党员组成，优化了党支部的队伍结构。党支部书记带领班子成员积极开展以创新理念、创新制度、创新服务、优化环境、提高素质为主题的“三创新—优化—提高”活动，把班子建设成为团结协作、作风民主、廉洁从政、开拓创新的坚强集体。深入开展党员先锋岗、党员服务区、“学有所帮”、主题实践等活动。，促进学校的跨越式发展。学校党总支被支部评为标准化党支部，农场先进基层党组织，农场电视台对学校党建工作进行了专题报道。党总支书记孔军同志多次被农场评为模范党务工作者，被分局、总局评为优秀教育工作者。
2.创建学习型支部，突出思想建设；
分校总支注重党员和入党积极分子的政治理论学习和教育。每月单周四下午2-3节课为党员活动日，以各党支部自习形式为主，党总支集中辅导为辅，实践活动为辅。举办专题讲座、座谈会、述职等。，系统学习“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、新农村建设、构建和谐社会等。，营造浓厚的学习氛围，积极创建“学习型党组织”，全面提高党员的政治理论素质和政策水平。
3.规范党员言行，突出制度建设。
分校总支坚持用制度规范党员言行。完善“三会一课”制度。民主生活会、民主评议党员、廉政建设、民主监督等制度。在共产党员先进性教育活动和科学发展观学习实践活动中，制定了《清风子学校教师文明公约》、《教师行为规范十条禁令》、《领导干部六禁六要》、《领导班子廉洁承诺制度》等长效机制，保持党员先进性和科学发展。通过各项制度建设，促进了党建工作的规范化、制度化、科学化，使所有党员领导干部都有章可循、有制度可循。
4.加强师德师风建设，充分发挥党员的先锋模范作用。
分校党支部总支以加强教师职业道德建设为重点，教育教师“以德治教、以德治校”，引导教师自觉加强职业道德建设，以良好的职业道德促进“教风、学风、校风”建设。在教职工中开展了“我靠学校求生存，学校靠我求发展”的学习讨论，开展了“知荣辱、树形象、谋发展”的师德教育活动，使爱岗敬业、热爱学生的良好师德风范成为每一位教师的自觉行动。在党员和教师的影响和带动下，小学师生讲礼仪、比文明、做好事蔚然成风，精神文明建设进一步加强。被学校总局评为“文明单位标兵”“德育工作先进单位”。
党支部在教学管理第一线充分发挥党员教师的先锋模范作用。“以党建促科研，以科研促教改”，党总支书记亲自担任科研项目负责人，每个支委负责一个项目。全体党员和教师参与项目的实验研究，充分发挥党员的模范带头作用。教育和科研是独一无二的。每周六下午举行课改讨论，让老师们交流一周的教学经验，效果显著。学校被评为总局“十五”期间课程改革先进实验学校和教育科研先进单位。党员贾明老师被评为国家级特级教师，党员刘莉、赵东升、孙秋香老师被评为省级骨干教师。
开展丰富多彩的活动，增强党组织的战斗力和凝聚力。
分校党支部总支坚持开展丰富多彩的活动，把广大党员和积极分子紧紧聚集在党组织周围。积极组织党员青年参加党的知识竞赛、“党在我心中”演讲感言评比、时事政治专题讲座、基层管理区新农村建设深入调研等活动。同时，党支部以服务师生、服务群众为出发点和落脚点，加强多种形式的载体建设。先后组织开展了党员先锋岗、党员服务区、“学、帮、领”青年志愿者、扶贫助学献爱心、树立党员形象亮党员身份、为民办实事等载体建设和主题实践活动，极大地调动和激发了党员的积极性，进一步密切了党群关系，增强了学校党组织的凝聚力和战斗力。
三、学校党建工作存在的问题及其原因分析
1.退休教师和党员教育管理薄弱。
原因分析:一些退休的党课老师认为自己退休了，不关心政治，组织生活不正常。子女家中异地居住的老党员很少与支部联系，他们认为没有必要将组织关系转移到居住地。
2.年轻党员和教师辞职去外地找工作是管不了的。
原因分析:辞职外迁的青年党员教师没有固定工作，大部分是临时教师，在城市四处漂泊，组织关系暂时不能转到居住地。因为他们的工作没有固定下来，他们很少和党组织联系。
3.党组织设置不合理，导致管理分散。
原因分析:孩子学校分四个党支部:中学、小学、后勤处、科教处、退休处。每个部门的工作都不一样，很难组织大型的集中活动，党员数量多，管理难度大。建议成立教育党委，各部门设党支部，设专兼职党支部书记。
四。加强学校党建工作的对策和建议。
1.坚持以人为本，构建和谐校园。
按照“十一五”规划的总体要求，少年派学校党支部总支要紧紧围绕构建和谐社会的战略部署，不断适应新形势下党建工作的新要求，积极拓宽党建工作渠道，创新党建工作机制，找准党建工作切入点，加强学校党建思想政治工作，全面实施研究型学校发展战略。在党员中开展“强化四个意识、五个带头”教育。即增强政治意识:要求党员努力学习政治理论，认真实践三个代表；增强大局意识:围绕学校中心工作，为学生发展和健康成长服务；增强创新意识:更新观念，与时俱进，永葆党员先进性。带头学习:坚持用先进理论武装头脑，努力提高理论水平；带头从政:坚定信仰，坚持原则，依法从教。带头坚持廉洁奉公:办事公道公开，为群众着想；带头团结:善于协调沟通，团结协作，树立良好的教师作风；带头守纪律:遵纪守法，依法学习，按规定办事。通过教育活动，进一步强化党员的综合素质，形成“以人为本，党建为民，服务为先”的和谐校园新局面。
2.加强载体建设永葆党员先进性。
各分校党总支进一步聚焦“北大荒先锋工程”，深入开展“双赛双带”活动，完善党员先锋岗，积极开展党员先锋日奉献活动、党员先锋岗创先争优活动；组织广大党员立足本职，开展岗位技能竞赛、精品课程评优、示范课程引领等教研活动；教学能力强的党课教师和青年教师结成思想教育和专业能力帮扶对子，建立“一帮一责任区”，为青少年发展提供有效保障。要充分发挥党支部的思想政治优势，做好师生的思想工作，努力把子弟学校党总支建设成为队伍建设好、党员素质好、制度落实好、作用发挥好、组间协调好的队伍。
