上学期，我担任三班和六班的班主任。在学校整体思路的指导下，通过一个学期全体师生的共同努力，我形成了班风正、学风浓、同学团结、友爱、努力学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。我是一个凝聚力、核心力、向心力都很强的集体。班主任这学期的工作总结如下:
第一，多了解学生，活跃课堂教学。
这学期初，我接任三年级六班班主任。为了快速了解学生，我深入班级，每天早出晚归，坐在班里听课。同时通过老师和家长了解了学生各方面的表现。开学前三天，我能准确说出每个学生的名字。开学一个月后，我对全班的学习能力和学习情况有了更详细的了解。通过长期的接触，我了解到我们班的学生比较有个性，大部分接受能力强，但是自我意识差。男生女生都很健谈，贪玩，懒，没耐心。根据学生的性格特点，我在教学过程中做了一些应变措施，试图改善课堂气氛，在教学内容中加入一些已有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们专心听课。
第二，学习优秀班主任的工作经验，做好班级管理工作。
做好班主任工作并不容易，因为班主任工作复杂琐碎，如果没有很好的掌握方法，就会做很多重复性的工作。魏书生老师曾经说过，做一件事有一百种方法。因此，在业余时间，我认真学习魏书生的班级管理经验，积极实践，同时虚心请教同组的老师，试图把一切都处理好。开学初，我和学生一起学习了《小学守则》、《小学生日常行为守则》和《周班长责任制》，成立了班干部集体，建立了周班长轮换序列，利用如何当好班干部主题班会，教学生如何明确工作，制定了奖惩措施。为了充分调动学生的积极性，培养学生各方面的能力，我要求每个值班班长在工作期间选择一项工作负责，并要求班干部在工作期间协助。这既调动了学生的工作积极性，又培养了他们的责任感，挖掘了他们的潜力，培养了更多优秀的小干部。
第三，以身作则，培养学生的主人翁意识。
现在几乎所有的学生都是独生子女，都被惯坏了。在家里，父母不愿意让孩子工作，所以在学校和教室里看到地上有纸，即使踩了也不捡。每当这种情况发生时，我就指示学生们把地上的纸捡起来，放到废纸篓里。这样持续了一个多月，你让我去接学生我就去接。你什么都不说的时候我看不到你，你也没有任何主动性。这时候我开始想，怎么才能让学生关心班级，人人讲卫生？从那以后，我每天都很早来到学校。首先，我打扫了教室，洒了水，并在地上找到了一些纸。我没有打电话给学生，而是自己接的。过了几天，有同学看到地上有脏东西，主动清理，就再也不用老师布置了。我及时表扬了这些学生，称赞他们干净卫生的良好品行。渐渐地，全班都养成了这个好习惯。谁把一张纸屑扔在地上，马上就受到谴责，大家都把破坏班级卫生当成一件可耻的事情。全班都有集体荣誉感为班级争光。这件事给了我启发:作业是一种被动行为，不利于学生良好习惯的培养。要让学生真正养成良好的习惯，就要有正确的方法引导。于是我组织了主题班会“我能为班级做些什么”。被班会号召，全班积极行动起来，黑板被承包了。饮水机的清洁，窗台和地面的卫生，电灯的开关……都被学生承包了。过去满是灰尘的空空气，歪歪扭扭的桌椅，满地的纸团，凌乱的清洁工具，都被清新的空空气，整洁的桌案，灯光明亮的地板，整洁的清洁工具所取代。你一走进我的课堂，就会感到很舒服。在学校组织的“流动红旗”评比活动中，我们班多次被评为“流动红旗”班。
四、重视后进生的教育。
要根据每个学生的基础和特点，给予正确的引导和必要的帮助，让每个学生都得到良好而充分的发展。由于这个班男生比较多，占班级的三分之二，有的不仅不好管，而且学习也不努力，成绩差。因此，要利用课间、政教处、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组，以“师夷长技，教兵之长”的形式提高学习成绩。
第五，重视对班主任工作的研究。
经常向有经验的班主任和书本学习。这学期，我学习了两本书，魏书生的《班主任工作》和拿破仑·希尔的《成功学》。在工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力，有新的提高。
六、不断更新教育观念，努力提高自身专业水平。
我国实施了新一轮课程改革，启动了课程标准。只有采用新的理念和新的教学方法，才能满足培养创新人才的需要，才能对学生的终身发展负责。注重学生的自我锻炼和个性发展，让所有学生的潜能得到充分发挥，让每一个学生都得到应有的发展。只有过硬的专业能力，在学生面前树立威信，才有利于班级管理。因此，我们应该树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的专业水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一个学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题，如学生犯错，有时不耐烦，与部分学生交流的时间较少。这些问题，我会在今后的工作中不断改进，提高我的班级管理水平。
