今天，查字典模本网站特别为大家带来一份学习教育问题清单，包括两学一做，由思想报告整理。希望内容对你有启发和帮助。
[I]
开展“两学一做”学习教育，是加强党员教育的重要实践，也是提升广大党员思想政治觉悟的重要部署。要有针对性地把党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识和大局意识；使广大党员进一步树立清正廉洁的态度，勇于担当，在学习、工作、生活中发挥模范带头作用。
根据我社区党员和党建工作的实际情况，提出以下整改措施:
1。平时的学习讨论解决不了实际问题。要把个人自学和集体学习结合起来，明确党员的学习要求，有计划、有目的地开展党员学习教育，会前做准备，会后做报告，避免形式主义，集中到党支部学习。会后要自己学习，写汇报材料，保证每次学习后党员的高效率。除此之外，我们应该为这次会议组织和安排党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，保持清醒。
2。没有形式主义，民主生活会真实有效。党支部和党员要根据职责，对党性进行真实有效的分析，查找思想上、组织上、作风上、纪律上存在的问题。党员要征求强制意见，认真开展批评和自我批评，提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风提出意见。脱离党内群众不敢讲、不敢讲等问题。
3。确保党内制度真实有效，教育引导党员无论在什么情况下，都要牢记身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只是存放在一个文件盒里，没有落实到位，落实到人。我所在社区开展“两学一做”学习教育，重点落实党员设岗承诺、挂牌上岗制度；鲜明的身份系统；宣传党员的模范作用，为居民办实事，让群众感受到党员的带头作用。
4。为社区党员服务，继续为人民服务。教育党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都要利用空业余时间为所服务的困难群众解决实际问题，而不是单纯的求助，使困难群众的生活真正得到一定程度的改善，引导困难群众走出困境，争取积极的生活，使社区在职党员为民服务活动更加丰富多彩，更加贴近居民生活。
开展“两学一做”的学习教育，其实就是要实实在在而不是流于形式；不喊口号，埋头工作；不要敷衍，用心去做；不麻烦，为了群众。从实际出发，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本支撑。根据我们社区的实际情况，安排党员学习，充分发挥党支部在自我净化、自我提高中的主动性。
[2]
首先，围绕四个“？”并形成学习共识。镇党委结合党政联席会议和支部党员座谈会研究确定四个“？”即为什么学，学什么，怎么学，学什么。解决一些党员干部中存在的“工作时不帮忙，遇到问题走弯路，矛盾交在一个人手里，一刀两断”等问题。彻底整治工作中的“懒、懒、慢、慢、散”现象，努力倡导干部“废寝忘食、舍生忘死、公开熬夜、舍生忘死”四种境界，壮大党员队伍。
二、围绕“提问+回答”创新学习方式。结合中心组理论学习、道德讲堂、干部点名会、党员月会、组织生活会，实行“有问必答”的学习模式。主讲人根据学习内容的范围，列出相关问题并提问，随机抽取党员回答问题，回答不正确的党员在下次学习会上进行陈述。这种“提问+回答”的学习模式，既提高了党员干部学习的主动性，又提高了学习的实际效果。
第三，围绕“两个清单”，明确学习目标和方向。镇党委要求每个党员干部根据党委的学习日历，列出个人学习责任和问题，划定学习“作战地图”，明确完成时限，并在地图上进行核销。所有党员干部的两份学习清单都要提交党委，实行“五天调度，十天排名”。对认真学习、学习成绩显著的党员干部予以通报表彰。对不按时学习、学习不扎实的党员干部，责令限期完成，并根据学习材料写出000字的心得体会。
四。以“回头看”为重点，检查自己的差距。有所成就，学有所成，才是学习的根本目的。镇党委要求所有参加学习的党员干部对照“狮子型”干部的要求和优秀党员的标准，检查自己是否严格执行上级的决策部署，勇于负责，兢兢业业，善于管理，兢兢业业，坚持原则，严于律己。对照《课程标准》查找不足、明确差距、完善措施、落实整改，确保学习取得实实在在的成效，让全体党员干部补上“钙”和“油”。
