小学品德测评总结报告
尊敬的各位领导和测评员，
大家下午好！首先，我代表中心小学感谢各位领导莅临我校指导工作，感谢各位评审员在百忙之中抽出时间参与本次评比工作。
民主评议是维护人民利益的重要体现，是实现学校发展新跨越的重要举措。按照我校市县教育局文件精神，以民主评议为手段，解决办学、招生、收费、校风等方面存在的突出问题。在社会关注的学校，切实加强师德建设，促进教育健康和谐发展，努力办好人民满意的教育。现将有关内容报告如下:
第一，领导重视机构的建立。
我们学校成立了职业道德建设领导小组。校长是职业道德建设工作的组长，全面负责领导职业道德建设工作。其他主任是领导小组成员，他们与相关职能部门分担责任，如政治事务处、教务处和后勤处。形成主要领导亲自抓、分管领导主动抓、各部门密切配合具体工作的领导机制和工作机制，使职业道德建设工作与学校教育教学管理紧密结合，共同安排、共同实施、共同检查、共同考核。通过机制的建立，基本实现了职业道德建设、依法治校、教育教学工作的有机结合，工作有计划、措施有措施、目标明确、责任到人。
第二，建立规章制度，规范管理。
在我校职业道德建设领导小组的统筹安排下，认真贯彻《山东省普通中小学学籍管理基本标准(试行)》，推进素质教育，落实《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立科学的学籍管理制度，加强学生日常管理，培养学生良好的行为习惯。在充分发挥全校师生民主管理积极性和主动性的基础上，陆续制定了一系列管理规定和严格的规章制度。比如在学生管理方面，有班级管理条例，学生日常，优秀学生，优秀小干部和三好学生评选办法等。在教职工管理方面，有教师学习制度、考核办法、班主任工作考核办法、作业批改规定、教学实践、班主任职责、领导责任等。这些规章制度的建立和不断完善，为我校作风建设的科学化、制度化、规范化奠定了基础，使学校的各项工作有章可循、有章可循、井然有序，学校教育蒸蒸日上。
三。道德建设方面的工作:
(一)、师德建设
1、加强教育，严格要求，树立良好的师德。
师德是影响和教育学生的手段，对形成良好的校风至关重要。因此，我校特别重视师德教育，计划组织每一位教职工认真学习贯彻教育法、教师法、公民道德建设实施纲要、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德规范等。，这就要求教职员工要有普法意识，要学习优秀教育工作者的先进事迹，让教师的努力明确。我校教师能遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，以身作则，高标准严要求自己，形成了学习、成绩、贡献的良好氛围。
2.建立和谐的师生关系。
为了构建和谐民主的师生关系，学校要求教师在每一项工作中都表现出对学生的关心，在课堂上鼓励学生，在生活上关心学生，不得歧视差生，不得体罚或变相体罚学生。改革学生操行评语，要求教师坚持对学生进行全面、公正、正确、艺术的评语，字里行间突出“爱”字，评语的模式为“优点+鼓励”，力求做到忠信、良药不苦，充分调动学生的积极性，体现素质教育的德育功能。
3.关注师德。
风建设。依据《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，多形式，全方位，抓好师德建设。定期对班主任和任课教师进行爱岗敬业、教书育人为主要内容的师德师风教育。在全体教师中倡导敬业精神、创新精神、园丁精神、拼搏精神、奉献精神，弘扬“三个服务”（即教师要为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提高教学质量服务），充分调动教师的积极性和首创精神。 (2)收费管理1.严格的财务制度。学校严格按照国家规定办事，按照国家收费标准收费，定期清理账目，做到收支平衡，费用合理，自觉接受县物价局的检查和审计局的审计。实行学校收费公示制度，公开、公正、透明，不收学生任何钱。严格执行“一卡一号、两公开、四统一”和“收支两条线”的财务管理措施。
2.严格的学校财产管理制度。对学校财产进行登记，及时购置和维修损坏的教具、仪器设备，建立严格的借阅手续，每学期清理一次手续，确保学校财产的完整和齐全。
3.学校可以严格按照规定订阅学习用书。不存在以任何形式向学生出售辅导资料的行为。严禁体罚和变相体罚，不存在有偿家教和违规补课现象。教师能够认真执行减轻学生过重课业负担和实施素质教育的相关规定，积极推进新课程的实施进程。我校校风、教风、学风积极向上，教育教学有序，教书育人氛围良好。
(3)学校的民主管理
1.严格规范系统管理。
“无规矩不成方圆”学校利用每年的教职工大会，制定和完善中心小学的规章制度、校本教研制度等。，并修订奖惩条例、教师管理、学生管理、教学常规管理等制度，使各项制度适应改革开放的新形势，更具操作性、有效性和激励性，更好地为广大教师所接受，更贴近一线教师。
2.体现以人为本的管理理念。
学校在依托制度管理的同时，实行人性化管理，即先解决教师的后顾之忧和燃眉之急，再让教师放下心来工作。学校坚持老师生病要探望，红白喜事要探望，有难要帮忙的情感原则。在资金极度匮乏的情况下，学校挤出资金为师生修建了车棚，避免了日晒雨淋，赢得了老师们的好评。通过以情换情，激发教师爱校爱家的责任感，提高教师的工作效率，达到系统管理难以达到的效果。
3.坚持民主管理。
为了充分发挥全体教师在决策中的主人翁作用，学校坚持校务公开制度和教职工会议制度。学校的一切重大事务，如校务、教务等。，都是公开的，凡是群众和教职工关心的问题，比如学校收费、教师评聘、财务收支等。，都公之于众。接受教职工的监督检查，学校每年召开教职工大会，广泛听取教职工的意见和建议。
(4)安全管理
1、建立健全安全工作的长效机制。
组织学校教师认真学习上级关于安全工作的文件精神，成立了安全法制教育领导小组，牢固树立师生的安全意识。在修订完善中心小学安全教育管理制度的基础上，学校与各科教师、班主任签订了安全管理责任书，班主任与家长签订了中心小学学生安全责任书，建立健全了安全教育和安全工作管理制度，建立了校园安全和突发事件应急预案，强化了学生、家长和学生之间的联系。
2.开展了各种教育活动。
学校利用广播、黑板报等宣传《中心小学安全工作实施细则》。开展了“国旗下讲话”、“我为学校安全说一句话”、“安全伴我行”等活动，各班充分利用。
班会，对学生开展安全教育，结合时令特点，提醒学生注意防病、防溺水、防触电、防犯罪、防拥挤、防食物中毒、防交通事故、防课内外意外伤害、防震自救等，增强学生的安全意识。学校多次邀请校外法制辅导员为学生进行安全法制教育。 (五)教育教学成果。经过努力，我校取得了可喜的成绩。具体有：我校先后获得了山东省“语言文字规范化学校”、市级“教学示范校”、县级“绿色学校”、县级“文明单位”、县级“教学改革先进单位” 县级“教育宣传先进单位”、和县教育教学评估“全面工作先进单位”等20多个奖项。--学年度我校六年级毕业会考成绩总名居全县第一，连续年夺冠。
一年来，学校按照上级的要求，高度重视行风建设工作。时时对照，发现问题，及时整改，不断提高行风建设水平。我们希望各位领导多指导学校的工作，各位评议员多提宝贵的意见和建议，共同构建和谐的中心小学校园，推动我校的教育教学再上新台阶。
