在过去的几年里，我一直在努力提高自己的思想政治水平和教学专业能力。在新的时代，新的教育理念，新的教育改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平，丰富自己的知识，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，把教学工作做得有计划，有良心。立足当前，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，本文对近几年的教学工作进行了总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。
第一，坚持认真备课。
在备课上，我不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课型，拟定教学方法。我还详细记录教学过程和时间表，认真写教案2。每节课都要“预习”。每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成一套。
第二，努力提高我的上课技巧。
提高教学质量，做到讲解清晰、有序、准确、有序、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁明了。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；讲究简洁明了。上课时，老师尽量少说话，学生尽量多用嘴、用脑；同时，在每一节课中，都要充分考虑各个层次学生的学习需求和能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍表示喜欢上英语课，就连以前讨厌英语的人也乐于上课。
第三，与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学中，当你有疑问时，你必须问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。
第四，改进作业的批改:
做精读和简洁的作业。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，让每一次锻炼都有最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，从而达到有的放矢的目的。
五、做好课后辅导，注重分层教学。
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。但是充满了乐趣。从而把身心投入到学习中。这样，后进生的转化，从原来的简单粗暴、强迫学习变成了自觉的知识。让学习成为他们意识的一部分。在此基础上，我们会教他们如何学习和提高技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，让他们学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。
不及物动词积极推进素质教育。
当新课程发生变化时，必须以提高学生素质教育为主导思想。为此我注重学生能力的培养而不仅仅是知识的传授。我把传授知识技能与开发智力和能力结合起来，把思想情感教育的因素注入到知识层面，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，我的班级成绩优异，得到了校领导的肯定。我将继续努力充实自己，提高自己，为祖国的教育事业而奋斗。
