班主任的工作很繁琐，很累，但是很平凡，很伟大。以下是边肖整理的初中班主任工作经验。欢迎大家阅读，仅供参考。希望对你有帮助！
初中班主任工作的体会和感受
从xx开始，在近20年的班主任工作中，我深深体会到，一个班主任是班级管理的直接参与者，是学生学习、生活、心理健康、人生态度和价值观的指导者，是帮助学校开展各项工作的协调者。因此，在实际工作中，班主任的作用非常重要。现在我想和大家分享一下我多年的班主任工作经验。如有不妥，请批评指正。
感受1:做好沟通3。
1.与父母沟通
通过电话、信函、走访等形式，摸清每个学生的情况，做到心中有数。我20xx级班的学生熊静，在其他同学开学的时候来报名，他却不辞而别。我马上做了家访，得知他家很穷，付不起报名费。我报了学校，减免了学费。在日常学习生活中，对他比较关心，使他建立了信息，考上了西北大学。
2.与学生交流
深入了解学生，如家庭、生活、爱好、性格、思想品德等。通过与学生交谈，参加学生的课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，会起到亲师、信师的效果。
3.和老师沟通，共同管理班级。
班主任的工作比较复杂，我很难管理好自己设置的班级。要沟通了解学生的方方面面，需要班主任的支持。
第二，注重学生能力的培养和锻炼，提高班干部队伍。
经过多年在班主任工作中的不断探索，总结出一套激发学生主动意识、贯彻以人为本的管理理念。班级民主选举，每月轮流一次，让每个学生都有主人翁意识，提供平等的自我展示机会和锻炼平台，有效唤醒和激发学生的民主意识和创造力，形成竞争、学习、赶超、帮助、超越的氛围。
感受:当老师，树立威信。
学为人师，做为人师表。班主任是学生的榜样。他是学生面前的一面镜子和一本书。所以，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，率先垂范。教育上要求学生做什么，我就先做什么，尊重每个学生的个性，耐心教育他们热爱劳动，乐于助人。
四:成绩和问题
在30年的教育教学中，我注重激发学生的创新意识，提高学生的实践能力，培养、锻炼和提高学生的综合素质。我班的学生综合能力很强，在学校各项活动中名列前茅。10多名学生考上了北大清华，1000多名考上了一本二本。曾十余次获得市级、校级优秀班主任称号。但是当了近20年的班主任，很容易形成习惯。另外，我们只注重整体的教育，忽略了细节的思想教育。
我深感时代在变，政改适宜，时代在变，当代中学生的思想在变，我们学校的学生素质在变。作为一个重点班的班主任，如果用不断的思考或者经验来对待今天的班主任工作。没有细致的思想教育和心理疏导，很难取得良好的教育效果。
工作经验
第一，树立班主任的良好形象，踏实。
班主任的工作就是和学生打交道，所以班主任要靠自己的表率作用去影响学生。古人云:“正直之人，可以为所欲为。”:他的身体并不直立，虽然他做不到。班主任要时刻注意自己的人品、学识、修养，对学生潜移默化，尤其是在一些琐事、细节上。如果教师言语不雅，行为不端正，就无法说服学生，教师就会失去威信，给班级管理带来不良影响。所以班主任在要求学生做之前要自己做，坚决拒绝学生不做的事，做到教书育人。这样才能让学生在情感上接受班主任，让班主任的工作事半功倍。
第二，引导学生主动参与，发扬民主精神。
学生更愿意在同学之间表达自己。基于此，教师应该因势利导，让学生更多地参与班级管理和建设，做班主任。比如作者班上有一个学生，喜欢在上课和自习的时候睡觉说话。为此作者对他做了深入的思想工作，让他认识到自己的行为给班级带来了不好的影响。最后，他诚恳地说:老师，我不能给你和你的同学抹黑，更不能让别人看不起我们班。他开始认真听讲，积极发言，改掉了坏习惯。
班主任也可以开展班级活动，让学生献计献策；实行民主管理，让学生量力而行。当学生有了当家作主的感觉，班风一定会提高。如果你参加田径运动会，你可以明显地增强班级的团结协作能力和集体荣誉感。
第三，增设班主任助理，建设干部队伍。
班干部是班主任的得力助手。挑选一支聪明的班干部队伍在班级管理中起着非常重要的作用。笔者认为，班主任应该多设置助手，最好把每个学生都当成自己的得力助手，让全班同学都对班级负责。比如初一开始，作者要求所有学生都要当班干部，鼓励他们珍惜机会，敢于表现自己，为班级赢得荣誉。这样学生既增强了班级荣誉感，又感受到了压力，对自己要求严格，积极向上。渐渐地，学生的才华显露出来，性格变美，形象变好，自信心增强，偏见减少，达到了改造学生思想的目的。由于笔者坚持学生争当班干部的制度，班里的班风、学风慢慢走上正轨，甚至一些思想落后、成绩不好的学生也活跃起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班风。
四、平等对待学生，坚持一视同仁。
中学生正逐渐走向成熟。他们表现出成熟、自信、坚韧，也表现出遇到困难就退缩的倾向。这就需要班主任从学习、生活、思想上关心学生，给予他们关怀，培养他们克服困难的决心和勇气。
有一天，我下班回家，看到路边一个陌生的年轻人和他班上的一个学生扭打在一起。这个学生很悲伤，脸色苍白。作者冲上去拼命制止他，对小伙子说，如果我的学生错了，那是我班主任的失职。我向你道歉；如果问题出在你身上，请现在就停止。事后，学生们流着泪对我说:老师，对不起，打架了。从现在开始，我不会再闹事了。
第五，细化班级工作常规，时刻关注。
班级管理精细化是班主任做好班级管理工作的重要举措。首先，班主任要制定学生认可的班级管理制度，根据班级管理制度对学生实施量化管理，定期对学生的学习、纪律、卫生、课间等情况进行总结。...
初中班主任工作的几点体会？
第一，为人师表，率先垂范。
学为人师，做为人师表。教师的形象在学生心目中起着非常重要的作用。每天做早操。作为班主任，要求学生按时做练习。然后班主任每天必须准时或者提前一到两分钟到达操场。所以，我们希望学生做什么，那么我们的老师就应该先做什么。我不敢说我的性格有多吸引人，但我相信我的一言一行会让集体的素质和作风更上一层楼。所以在我的班主任工作中，我一直在努力克服自己的一些弱点，刻意的不断的修正自己，用自己的言行去影响学生。我班三分之二的学生都是农民工子弟，大部分都有随手扔纸团、纸片的坏习惯。第一次看到这种现象，我既没有批评，也没有说什么，而是弯下腰——把印着泥痕的废纸捡起来，送到教室后面的卫生角落。从那以后，教室的地板开始打扫。在以后学校教室卫生的抽检中，我们班的卫生总是排在第一位。俗话说，说一百遍不如做一遍。一个学期下来，班里的同学都养成了良好的卫生习惯。
第二，发扬民主，选拔干部。
班级是班级和学生之间的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是学生自我管理最明显的部分。班委建设直接影响班级管理。所以每学期都非常重视班委建设，遵循民主自荐的原则，做好班干部的选拔工作，选拔出一批思想过硬、作风优良的班干部。因为班委是学生选举出来的，所以班里的各项工作都可以顺利开展。班委成员的工作热情和积极性很高。即使我不在学校，他们也能按部就班的履行职责，保证日常工作的顺利完成。在各种学校检查、常规评估和竞赛活动中取得了良好的效果。通过民主建设，班级凝聚力进一步增强，班级学习氛围日益浓厚。
同时，我也更加注重班干部的培养，严格要求班干部用自己的实际行为去影响学生，为学生服务，用具体的形象为学生树立榜样。在每天的晨会上，班委负责人总结前一天的情况，对当天的学习和管理提出要求。我只是认真听了班干部的报告，做了笔记，适时补充。班委发现的问题，班委能解决的，班委解决不了的，班主任解决不了的。通过一个学期的努力，班干部的鼓管能力有了很大的提高，成为了学生信赖、班主任老师欣赏的左膀右臂。
第三，关爱学生，平等对待。
只有和老师亲近了，你才会相信。班主任必须平等民主地对待每一个学生。每个学生都希望得到老师的肯定和老师的认可。所以，班里所有的学生，无论家庭贫富、家庭背景、学习成绩和表现，班主任都应该一视同仁，绝不能偏心。尤其是那些身体有缺陷，成绩不好，学习成绩不好的学生，班主任更要耐心引导，一定要从各方面关心他们，理解他们，帮助他们解决成长中遇到的各种困难，以宽广的胸怀包容班里的每一个学生，不歧视他们，善于发现他们的闪光点，鼓励他们一步一步地提高自己。我班的李宇同学是典型的后进生，因为学习差，上课不专心听讲，作业经常不交，课内和课后的纪律都保证不了。这样的孩子如果只是批评和指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至会自暴自弃。我发现他篮球打得很好，所以我鼓励他。如果你能像打篮球一样专心学习，你的学习成绩一定会有很大进步。我及时发现他的每一个进步，及时鼓励他，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们提高学习成绩，组建“帮帮帮”学习小组。王新主动承担起了帮助李宇的任务。通过大家的共同努力，李玉取得了很大的进步。可见，教师平等对待学生，可以让学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。
第四，家校联系，齐抓共管。
家访是班主任的日常工作之一。但是在实际的教育工作中，恐怕大部分班主任都有意无意的忽略了这个重要的环节，直到学生犯了大错才匆忙告诉家长。其实班主任的这种做法是极其错误的。有各种客观原因，但作为初中班主任，我认为做好家访工作是很有必要的，切不可将这项工作视为可有可无。班主任一定要把这项常规工作落到实处。家访工作到位了，班主任的工作才会得到家长的广泛支持，很多难题也会迎刃而解。
总之，多年的班主任工作让我受益匪浅，也让我深深体会到:虽然当班主任很累，琐事很多，让人心烦，但是当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，看到你的学生在你的教育下有了很大的改变，看到你被学生围着开心地笑，看到学生把你当成最好的朋友，看到家长打电话告诉你孩子变了，懂事听话，
