城乡结合部幼儿园的孩子大多是留守儿童，没有形成好的是非善恶美丑观，甚至概念模糊或根本没有概念。下面小编给大家带来的是幼儿园班主任的工作经验，希望能帮到你。
工作经验
生活中很难改变一个人的行为习惯，更难改变一个人的思想。所以，在我们对孩子最初的教育阶段，在孩子形成人生观、价值观的过程中，一定要把德育放在首位，它贯穿于每一个孩子的成长始终。这对孩子的思想品德和以后步入社会的思想观念都有决定性的作用。
第一，教师用自己的实际行动走进幼儿的内心。
当然，作为孩子心目中的偶像老师，尤其是幼儿园的班主任，从接触孩子的第一天起，就要在孩子面前树立良好的形象，穿着要大方、得体、自然，让他们看到自己的老师是怎么打扮自己的；白板上的演示图要非常工整规范；同时，礼仪教育也要渗透到平常的工作中，得到别人的帮助，然后说谢谢，让他们学会文明的语言；抓住孩子迟到的机会，对他们进行时间观念的教育，让他们从小守时，也是尊重对方的具体表现。随着时间的推移，孩子们会更加尊敬他们的老师。在他们眼里，老师是他们的榜样，他们努力学习像老师一样的行为。这就产生了良好的感染效应，为培养孩子良好的思想品德打下了坚实的基础。
第二，善于掌握每天班里的动态，进行现场教育。孩子对社会和身边的明星很感兴趣，孩子自己也想思考明星生活。社会上的明星，有的是正面的，有的是负面的。这个时候，我们需要老师的正确引导。因此，我利用孩子们的这种心理特点，在每周的主题班会中进行教育。当然，在教育过程中形式要多样化，让孩子在轻松的氛围中自然受到感染。班里开展了戏剧表演，把做好事、扔果皮等一系列场景生动地展现在孩子们面前，让他们从表演或观看中得到启迪，从而规范自己在生活中的行为。在我们班，我们也学会参加社会上的小明星和小专家的活动。在教室的墙上，我们开辟了一个小星星和宝宝的专栏。任何一个孩子在某一方面做得好，都会被称赞为祭遵之星、健康之星、学习之星、帮助之星等等。，并把他们的照片贴在这些星座上，标上他们的名字，名字旁边放一朵小红花。并呼吁大家向他们学习，用更多的星星奖励孩子。并实行动态管理。今天是星座里的星，明天不是，就临时换一个；几个方面做的好，可以同时有几个明星。这样全班同学都会争做小明星，正面影响会越来越大。孩子良好的行为习惯自然会养成。
第三，让孩子在鼓励和健康的环境中坚定信心。
幼儿期的孩子善于表达自己，张扬自己，赢得他人的关注，享受被表扬和鼓励，但集体意识不强。在教学过程中，经常会出现这样的现象:小班的孩子踊跃举手发言，而大班却很少有人举手。第一，孩子在成长发展过程中有自己的想法和主张；二是因为老师的鼓励不够，孩子的表达欲没有被激发出来；或者同一个老师在上课的过程中不善于表扬孩子，逐渐降低了孩子的积极性。孩子的积极性一旦受到打击，他的心灵就会被禁锢。也容易让孩子思想崩溃，影响正常的日常活动。这些都是孩子的基本特征。所以，在正常的幼儿园生活或一日活动中，我们往往会发现每个孩子的闪光点，抓住闪光点进行表扬和鼓励。哪怕有一点点错误，我们也不会轻易批评否定，指出孩子应该改进的地方。多说一句:你很棒！你做得很好！你真能干！还不错！继续努力！词等。，让孩子对这些语言的热情更加积极。它为孩子树立了自信心，使他们快乐健康地成长。我还努力在教室内外和公共场所营造活跃的气氛，张贴“向我学习最好，做事第一”的标语；教室里放痰盂、废纸篓、垃圾桶，可回收用于小规模生产；那些可以当废品卖，增加加班费。入园、早操、集中教育活动、午餐、午睡、零食、离园等。都排好队了。我也举办小型艺术展，小型制作展，歌唱比赛等。开展慈善捐赠活动。还要联系家长，及时了解孩子在家看电视的情况。帮助他们选择好的节目内容。他们的所见所闻都是健康向上的，这让他们在无意识的状态下自然受到感染和熏陶。
第四，利用班级和团队活动改变孩子的思想。使他们的思想进一步升华。
现在农村的孩子大多由公婆照顾，动手能力差，说做不做，集体荣誉感不强。到了幼儿园后，这种情况依然无法改善。很自私，不会和别人团结合作，更不懂得和别人分享。针对这种情况，我在班里成立了各种兴趣小组，鼓励大家结对子，找朋友；开展各种活动，从小培养他们独立做事、合作、探索科学的兴趣；实行小学教师轮岗制度；开展让每个人都成为小组长为其他孩子服务的活动，让每个孩子都有锻炼的机会。这些活动包括互相检查书籍和一起帮助他人。随着儿童感性认识的增加，沿着由简单到复杂、由形象到抽象、由个体到群体的规律，思想道德教育通过这些活动逐步深化。在园内外的实践活动中逐步提高思想道德教育水平，使每个孩子正确的思想道德形成都经历一个逐步升华的过程，从量变到质变，从感性到理性，产生从渐变到突变的飞跃。
5.过早地用幼儿园的各种规章制度来约束自我意识差的孩子，对孩子进行因材施教的教育和规范，不仅收效甚微，而且扼杀了孩子天真的个性，不利于培养孩子意志统一、个性独立的思想品德，不利于孩子积极的思考和探索精神。只有通过无数个对成年人来说非常幼稚的个体教育活动，才能让他们有一定的生活经验，有一定的自我意识，有一定的习惯。所以我一直是小班阶段的引领策略，将思想品德教育引入系统化、规范化。进入养成行为习惯的阶段。每个孩子实施不同的德育方法和策略。
总之，在班主任工作中，我用爱呵护孩子的心灵，用智慧塑造孩子的性格。我会把我的热情化作春风，化作细雨，洒向每一个孩子，在幼儿心灵的沃土上播下种子，促使种子健康茁壮地成长。这也是班主任长期坚持不懈的努力和拼搏的最大收获！
幼儿园班主任工作经验总结
童年时，我渴望有一天，很多孩子像一群小鸟一样围着我唱歌，做游戏，争先恐后地叫我老师。现在，我实现了这个愿望，在我热爱的岗位上默默耕耘了六年，班主任工作也在有条不紊的按部就班的进行着。
第一，注重培养孩子的自理能力，提高孩子的自我服务水平。
孩子的自理能力是孩子独立发展的第一步。由于现代家庭的特殊环境，很多孩子失去了发展自理能力的机会。在幼儿园，主要表现为:饭后，桌子上摆满了饭菜；匆忙洗手，有的洗完之后身上、袖口、地上全是水；玩玩具，把玩具堆得满地都是，等等。只有在培养孩子自理能力的基础上，才能让孩子在幼儿园有快乐的一天。
在培养自理能力时，要针对幼儿的不同阶段提出不同的要求。比如在指导孩子洗手的时候，对大班的孩子提出了更高的要求。作为老师，平时一定要凡事严格要求自己。你应该首先做你要求你的孩子做的事情，你应该经常检查你自己。一旦发现自己做错了，要敢于在孩子面前认错。这对孩子的教育非常重要。
根据个别孩子的情况，我加强了个别教育。许，一个从农村转来的孩子，各方面的行为习惯都很差。我们在他平时的行为中督促、教育、鼓励他，现在他能自觉遵守班级纪律。潘鹤亭的孩子有很强的攻击性行为。老师通过反复的交谈和接触，先培养他和老师的感情，再慢慢引导他为班级服务，比如分发餐具，搬桌椅，增强他和孩子相处融洽的机会。慢慢的，孩子们的抱怨少了很多。
第三，转变教学观念，确立幼儿在活动中的主体地位。
随着社会的进步，教育观念也在不断进步。现在教师在组织幼儿活动时，必须树立正确的观念，即幼儿是教学活动的中心，教师只是活动的组织者，要主动适应幼儿的生理心理特点和发展规律。
本学期，我校继续与江苏省教研室合作开展“幼儿园综合活动”课程改革，打破了教学中各学科领域的划分。根据新课程教材的要求和班级的实际情况，对各个领域的知识进行了有机的整合。这不仅对教师提出了新的要求，也更加注重幼儿各种能力的锻炼。
根据教材中各主题的目标，认真进行每周一次的集体备课。课前准备方面，打破以往一个老师准备到最后的局面。而是充分发挥孩子和家长的积极性，一起收集素材，往往是在主题推出之前。在收集的过程中，增加了孩子的参与度，有机会了解更多，从而在潜移默化中丰富了孩子这方面的知识。在课堂上，更应该注意让孩子展示、总结、归类自己学到的技能，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，在活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有机会动手，自己动手提高。
每次活动结束后，我们都没有彻底告别这个主题。而是通过主题墙，让孩子展示收集到的信息和活动的结果，延伸主题活动，让孩子有机会体验和回味。
四、老师和家长形成教育合力，让家园同步。
我园的特点是家长的工作，所以我也侧重班主任的工作。孩子们大部分时间都呆在家里。如上所述，培养孩子的自理能力和良好的行为习惯，仅仅依靠幼儿园老师的指导，效果不会很明显。只有家长配合老师在家继续教育引导，才能达到真正的目的。我会通过家长园向家长介绍一定的教育方法和经验，让他们在家里正确的引导和教育孩子。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话可以帮助家长及时了解孩子在园的情况，每个月不定期的家访可以帮助我仔细了解孩子在家的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。
幼儿园班主任的经验
我是一名幼儿园老师。时光飞逝。转眼间，我从事幼师工作一年多了！去年，我学到了很多。孩子的工作很琐碎，很琐碎，但是很有意义。
班主任的工作更重要，虽然不大，但关系很大；事情虽然不多，但是很复杂，很琐碎；很辛苦，但也很好玩。这学期我担任了B班的班主任，这对于这两个月来的第一任班主任来说有点难。刚开学的时候，不太适应。以前每天总是忙忙碌碌，不知所措，现在已经适应了。其实只要我认真做好自己的工作，合理安排自己的时间，就不会有问题！
所以，在这里，我就说说我这两个月来的经历:
第一，经常强调管理，反映班级的特点。
我班的孩子刚进幼儿园和中班。明显感觉他们小，太活泼了。有的孩子声音大，活动多。然而，这是中产阶级。中班的孩子看起来聪明活泼好动。为了保持良好的常规，保证各项教学活动的顺利开展，我和吴老师决心。在日常管理中，我把一些调皮捣蛋、自由活动的孩子放在老师的眼皮底下，以便老师随时教育。有些接受能力很强，却控制不了自己行为的孩子，我们特别关注他，对他要求严格；另一方面，及时表扬他，让他不再影响别人。对待班里所有的孩子，我一般都采取多鼓励少批评的方法，让孩子的积极性大大提高，找到被表扬的感觉。
第二，爱情
做好班主任工作的首要条件是:1。心态好；2.对班主任工作的热爱，只要对这个工作有积极的热情，就能做好班主任工作。其次，用关心、爱护、耐心、细心对待孩子。关爱每一个孩子，是做好班主任的前提。我们要像关心自己的孩子一样关心他，爱他，教育他，培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关怀，感受到老师像家人和妈妈一样时刻关心着他们的成长，让每一个家长都能放心地把孩子送到我的班里来。
第三，家庭联系
做好与家长的沟通。我们采用电话面试和面对面交流的方式。有了家长和老师的配合和支持，班主任的工作就会轻松轻松。所以我们经常通过丰富多彩的家园联系栏目向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动向，明确如何配合幼儿园教育。另外，我通过校讯通把每周的教学内容及时发送给家长，让家长及时了解我们的动向。此外，我认真填写儿童手册，并对每个孩子在幼儿园的表现有一个客观的评价。
为了所有的孩子，为了所有的孩子，我相信只要心中有爱，哪怕是平凡的工作也会做得很出色！希望在以后的工作中能做得更好，让家长对我放心，让园领导对我有信心。加油！
