良好习惯养成主题班会教案
活动目的:
选取学生日常生活中的真实故事编排成节目，让学生自我教育，促进学生养成良好的行为习惯，使他们认识到教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动形式:
讨论，讨论，表演，鼓掌。
准备工作:
安排学生做好准备，拍摄相关视频节目，安排小品，养成拍拍手歌的习惯。
活动流程:
随着欢快的节拍，
b:步入珍贵的小学时代，
做一个文明的学生，
这是我们的共同愿望。
文明人应该举止得体，
文明人应该有良好的习惯。
答:为此，我们需要克服许多困难。
b:要做到这一点，培养教育是关键。
老师们，同学们，下午好！“好习惯，好修养”一年级主题班会现在开始。(掌声)
b:接下来，请窦先生讲话。
窦:良好的习惯是我们生活和学习的保证。养成教育不仅是学校德育的重头戏，也是我们每个学生身心发展的一件大事。经过这几周的学习，学生们在行为和习惯上有了不同程度的进步。我们今天继续组织这个活动，希望同学们有更多的体验和收获。(掌声)
第一章在学校做个好学生
答:文明礼貌是我们中华民族的传统美德。塑造一个人的美好形象，首先要做到言语文明。请看下面的小品《课间十分钟》。
b:表演者:李佳星、常泉鑫，饰演一名大四学生；表演者:王代强、黄，饰演一年级学生；地点:教室外走廊。
人物:A，B:高年级学生，D:年级学生。
d:在走廊玩游戏。)
甲、乙:(追上去，把他摁倒在地。)
:(扑倒在地，放声大哭。)
d:(急忙把他抱起来，发现他的鼻子在流血。)哎呀！流血了。你们...你们...
我们怎么了？孩子！谁让你碍事的？
:很碍事。我在一边。喔...
d:(气愤地)走，我们去跟老师说去！
乙:敢？我认为你应该挨打！(握拳举起来打。)
d:不要说，不要说。(举手抱头。)
甲、乙:(得意洋洋的下台。)
d:吓哭了。)
b:学生们看完刚才的小品有什么感受？我们请同学们讨论一下，再请几个同学来谈谈自己的看法。
(同学们热烈讨论)
答:说出2-3个学生的名字来发言并做简短的评论。刚才几位同学的发言都很好。语言是交流的工具，文明的语言是开启心灵的金钥匙。能否在交际中使用文明的语言，体现了一个人的素养，影响着整个社会风气。而且这两个同学不文明，欺负同学，不讲道理。这种行为是可耻的。
如果你撞了人，你会怎么做？
(学生讨论)
b:说出两三个学生的名字来发言。
b:刚才学生们提出的建议都很好。脏话和脏话的世界是“黑白的”，而文明语言的世界是“多彩的”。净化环境，要坚决戒脏话骂人，倡导文明用语！
a:除了“对不起”，我们还应该学习哪些文明用语？
(说出2~3名学生的名字来回答)
(您好，请，谢谢，欢迎，再见，没关系，请原谅，对不起，请稍等……)
b:当然，文明礼貌不能只停留在口头上，还要付诸实践。不仅要在言语上漂亮，还要在行动上漂亮。我们再看一个表演《对不起》，看看他们的行为美不美。
a:表演者:邵攀饰演一名大四学生表演者:杜胜娜楼宏宇饰演一名大三学生地点:操场上。
人物:A，大四学生B，大三学生
在操场上散步。
b:边走边玩球，球突然打到了a。
对不起，我不是故意的。
甲:没关系。(拍拍自己身上的灰尘)
乙:大哥，你受伤了吗？(帮忙拍拍身上的灰尘)
很好，谢谢你。
a:同学们，他们的动作好看吗？(集体回答:美！)是的，一句“对不起”就很棒。一句“对不起”就可以了。我会和你联合的！在人际交往中，学会道歉是我们从小学开始做人的一项非常重要的道德素养。
每天早上，我们在明媚的阳光下走进美丽的校园，开始快乐的学习生活。我们身边有哪些好习惯？有哪些坏习惯？请看下图。
答:说出~7个学生的名字来回答。
b:刚才学生们观察得很仔细。我和同学的观点基本一致。总结大家说的就是:请看大屏幕。好习惯:(红色)坏习惯(绿色)
答:做一个文明的好学生，要在很多方面严格要求自己。让我们把这些行为准则编成一首鼓掌的歌。请和我们一起唱歌。
(大屏幕显示拍手歌曲内容)
第2章在家做个好孩子
b:好习惯的形成离不开家庭。接下来，我们和小记者一起走进了几个同学的家里，看看他们在家里的表现。
场景一:张浩壮同学家。放学回家，敲门，跟父母打招呼，请客人坐下，认真完成作业。作业做完后，整理书本。
场景二:王紫绮同学的家。吃饭的时候，文明用餐。吃完饭，帮父母收拾碗筷，给父母热茶，出门前给父母问好。
这两个学生在家过得怎么样？(齐答:“好！”(掌声)接下来，让我们邀请两位学生，张星宇和陈涛，上台给我们介绍他们的经历。欢迎大家！
我们班有很多学生有良好的行为习惯。耶！我们的成长浸透了父母的心血和汗水。当我们的父母看到我们小小的进步，他们是多么的欣慰和自豪！
第三章做一个社会上的好公民。
答:良好的习惯成就了文明的海上三重奏。
b:海上文明三人走出校门，是一道亮丽的风景。
a:请欣赏我们三个人的优雅。
场景三:学生离校时排队向老师告别，按顺序走过天桥，排队等候，在公交车上让座，赢得人们的赞叹。
场景四:在街上和老师打招呼，主动帮助有困难的人。
b:看完这些你有什么感受？
答:是指三到三个学生回答。
第四章情感的升华
现在，请找出你的好习惯。这里有一棵正在生长的树，就像我们3 (4)班一样。我们就像树上的一片叶子。请把你的好习惯写在叶子上，然后贴上。(配乐)
b:现在长的树都长得茂盛了，可见学生中有很多好习惯！
答:同学们，让我再接再厉，让我有越来越多的好习惯，让这棵成长的大树更加枝繁叶茂，做一个受欢迎的文明三侠。在班会结束之前，请班主任窦老师给我们讲话。欢迎光临。(掌声)
老师:同学们，今天的主题班会很有意义。我发现你们都长大了，能明辨是非了，对问题的理解也更深刻了。恭喜你！(掌声)同学们，让我们从现在做起，一点一滴！能不能养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有文化的人？
生:(齐)是啊！
答:一年级班级主题班会。
h:就这些，谢谢！
