活动内容:引导学生发现和感受快乐的情绪，学会做一个快乐的人，保持良好的心情，形成乐观向上的性格。
准备:1。老师制作ai课件；2.学生收集笑话故事。
活动流程:1。情况介绍
1.同学们，今天的课，老师先给你们送了一份见面礼。猜猜会是什么？
2.学生互相猜测。
3.今天老师会给你一个灿烂的笑容，银铃般的笑声，一个非常开心的心情！来，我们一起欣赏老师给的幽默短剧。
4.AI课件播放幽默小品，学生认真观看。
老师看到同学们开心的笑容也很开心。同学们，你们能做些什么来给老师和其他同学带来笑声和笑脸？来，进入我们的笑话森林。
第二，笑话林
1.我们的笑话林会举办“笑话大赛”，看谁的笑话获得的掌声和笑声最多，谁就是“笑话王”。
2.学生上台讲自己的笑话。
3.所有的学生一起评判“笑话大王”。
第三，快乐脸书
1.1.ai课件展示脸书，让学生根据人物的表情来猜测人物的心情，如快乐、悲伤、惊喜、痛苦或愤怒等。
2.这些脸书面孔中，你最喜欢哪一张？为什么？(学生自由回答)
3.快乐的脸书总是最受欢迎的。那么你开心的时候脸上是什么样的表情呢？或者看到别人开心的时候你的面部表情是什么样子的？接下来，请在纸上画笑脸，至少画三种笑脸。
4.请把笑脸贴在黑板上，组成一张大笑脸图片。
四。快乐传真
1.请回忆一下你刚才笑的时候是什么感觉。
2.既然笑起来感觉很好，那就要更开心，多微笑，把自己的快乐传递给别人。
3.玩游戏:快乐传真。
玩法:请两组学生，每组6~人，两组同时进行。每组第一个学生用动作和表情表达一种快乐的心情，然后传递给下一个学生，依次传递，看哪一组传递得又快又准。
动词 （verb的缩写）快乐医生
1.今天，我们都很开心，很开心。你知道快乐和幸福有什么作用吗？
2.快乐有很大的作用。它能使人永远年轻，缓解疲劳，减轻痛苦，使人健康。俗话说“微笑，十年如一日。”既然快乐有这么多好处，我们不仅要让自己快乐，也要让不快乐的人快乐。老师让大家当一次医生，给不开心的人开“开心处方”。
案例一:这个妈妈(一个学生的妈妈)最近很难过。她失业了，没有多少钱给孩子买漂亮的衣服和好吃的。
案例二:这位同学(让一位同学扮演角色)考试又不及格。想到回去会被批评，他很难过。
案例三:一个小女孩(女学生扮演)把自己漂亮的裙子弄脏了，她在哭！请逐一为上述“患者”开出“幸福药方”。
3.你知道哪些病例可以用“快乐处方”进行诊断和治疗吗？秀秀，请你请客。
不及物动词快乐的歌
1.今天每个人都很开心。快乐使人年轻，快乐使人精力充沛。让我们在生活中有更多的乐趣，有更多的乐趣！
2.最后，让我们在快乐的歌声中载歌载舞，结束今天的活动。
Ai课件播放一首歌:“如果你觉得开心，就拍拍手。”
