农村小学教师培训综述
5月份参加了我省农村小学教师“领头雁工程”教师培训。这次培训给我们提供了一个再次学习和提高的机会，让我们可以聚在一起互相交流，互相学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，我收获了很多，开阔了眼界，站在更高的层面思考问题，解决或启发了很多问题。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了我们的专业素质。培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座。每次讲座都像一顿美味的饭菜，开阔了我们的视野，增进了我们的理解。学院还为我们提供实践机会，学生们的现场研讨让我们难忘。同学们进行了多次研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真实的感悟和真实的启示；没有形式上的大话套话，只有深入思考后的针锋相对。现场讨论成为不同地域多元教研文化的思维交锋和交融平台。在交流中认识和提高；情感，在交流中加深。
这两个月的学习不仅洗礼了我的观念，也完善了我的理论，积累了我的知识，增长了我的教学技能。这是收获颇丰的两个月，也促进了我在教学上的不断成长。所以我一再告诉自己，一定要以十二分的干劲和热情去努力！
第一，更新观念，以新观念为指导思想。
1.改变教师的看法。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域得到了广泛的应用。作为“教育者”的教师已经不能满足时代的需要。他们必须具备现代教育理念，运用到教育工作实践中，不断思考探索，朝着教育工作者的方向努力。以教师为本的观念要转变为以学生为本，自觉放弃主角，让学生成为主角，充分信任学生，积极评价学生。
教师一方面知识丰富，但也要有高尚的师德、情操和人格魅力。教师的言行对学生有直接的影响。教师应该以身作则，教育学生讲道理。教师的价值应该体现在道德情操、知识水平和教学能力的完美统一上。
2.改变学生的观念。
现代社会，教育必须民主化，师生平等，老师有尊严，学生有尊严。每个学生都有他的尊严，无论成绩好坏，无论品德有缺陷，都应该受到尊重。老师应该发自内心地爱学生，尽力发现他们的各种优点，欣赏他们的进步。只有感受到老师的爱和尊重，学生才能快乐学习，健康成长。信息时代，教师在很多方面的知识可能不如学生，所以必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴关系，真诚地向学生学习，教学才能相互借鉴，共同进步。
3.转变教学观念。
通过这次培训，我在一定程度上改变了自己的教学观念，不能为了教学而教学。叶圣陶先生说:教是为了不需要教的终极目标。要实现这一目标，教学不仅仅是简单地传授知识，更重要的是教会学生掌握方法，学会学习。学生不仅能学会学习什么，还能学会如何学习。学生可以终身学习方法，可以自学获取知识，除了学习。
二、积极实践，不断完善和提高。
1.首先要有终身学习的观点。在社会和科技飞速发展的今天，我们能够与时俱进，用全新的眼光去观察和指导自己的教学工作。时代对教师提出了非常高的要求。老师要学的东西越来越多样化，多学科知识都要涉及。无论哪种知识，他们都必须懂一点，才能胜任新时期的教学工作。
2.把学到的理念和方法运用到教育教学中去。帮助学生确定合适的学习目标，引导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立民主宽容的课堂氛围，与学生分享自己的情感体验和成功喜悦，能够承认错误和失误。
3.向同行学习，不断提升自己。在这次培训中，我遇到了很多优秀的老师，他们不仅有扎实的教学基础，而且有钻研的进取精神。他们不畏艰难困苦，与他们探讨交流，不仅让他们在业务上有所收获，还在思想上时刻提醒自己，把紧迫感和危机感转化为动力。随着社会的不断发展，竞争的日益激烈，只有不懈怠，坚持学习教育理论，不断提高自己的思想道德，使自己具备优秀的业务水平和教师的道德情操，才能适应新时代的教学。
第三，提高教育教学能力:
在实施素质教育和推进新课程改革的形势下，教育教学的本质是把握社会发展对人的发展的基本需求，确立培养目标，把握学生的年龄和个性特征。
1.育人能力:(1)注重观察，勤于理解，乐于交流，善于沟通。(2)精心培养，精心塑造，耐心转化，爱心评价。善于差异评价，提倡无错评价。
2.教学能力:(1)课前设计能力，要把握课程标准，激活教材内容。(2)课堂控制能力:善于技巧、控制、启发、表达。语言表达要准确、规范、简单、风趣。(3)课后反思能力:体现的是对知识的再认识，对方法的再改进，对过程的再体验，再反思后能力的提高。反思是教师提高教学水平的助推器。
3.科研能力 : (1)提高教学科研能力势在必行:注重目标中个体潜能的开发；模式上注重个体主动探究和情感体验；在策略上，注意自主学习和引导学习的统一。教育从以人为本转变为以人为本，教师从控制者、判断者转变为参与者、引导者，学生从接受者转变为探究者、接受者。
培训只是手段，培训只是开始。我要让训练给的清泉永存。今后，我会尽快把在这里学到的东西运用到实践中去，把在这里学到的新知识内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去。结合我校的实际情况，及时为我校的建设和发展出谋划策，努力学习同龄人的学习态度、求知精神、合作能力。我会加强平时的学习，养精蓄锐，让别人学习别人。我一定会把所学的知识运用到教育教学的实践中去，让培训卓有成效。
