学期快结束了，可以说很忙，也收获了很多。总的来说，我能认真落实学校教学工作计划，把新课标的新理念与数学课堂教学的新理念、新思想结合起来，转变观念，积极探索，改革教学，取得了良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将本学期的教学工作总结如下:
第一，认真学习业务，努力提高40分钟课堂教学效率。
在业务上，我积极利用各种机会学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心研究教材教法，认真备课听课，坚持不懈地“给自己充电”，提高业务理论水平。在课堂上，我将自己所学的新课程理念与班级的实际情况相结合，并尽力在课堂教学中贯彻，以求提高课堂40分钟的效率。课后经常和同事讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我也结合实际教学写一些自己平时教学的反思等等。由此，我感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学的“主阵地”作用，提高课堂40分钟的效率，就要与时俱进，坚持不懈地研究探究式教学的新理论和新实践。
第二，关爱学生与严格要求相结合，努力让每一个学生进步。
只有接近他的老师，他才能相信他的方式。在平时与学生接触的过程中，我不以“老师”自居，尽力与学生平等交流，建立“朋友般”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。多和学生交流，帮助他们解决学习和生活中的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求，正确引导，让他们树立正确的荣辱观。课堂纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各种水平的学生，我要关心大多数学生，也要对一些不守规矩的捣蛋鬼严格要求。在课堂上，我尝试分层教学和个别辅导相结合；课后，我让优秀学生和“学困生”结对，互相帮助，共同提高。在过去的一个学期里，学生们薄弱的基础逐渐得到巩固，学习成绩稳步提高。
第三，创新评价，鼓励和促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生学习情况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展。不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识，抓课堂作业的清晰，更关注学生掌握了什么，进步了什么，具备了什么能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生发展。
四、认真批改作业，作业布置有针对性，分层次。
及时批改学生的作业，认真分析记录学生的作业情况，对学生作业过程中的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，一个学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但还存在很多不足，如对新课改理念的学习和探讨，基础信息教育，以及本人的教学经验和方法等，都需要改进。以后我会学习别人的长处，弥补自己的不足，努力取得更好的成绩。
