本学期以来，根据学期初制定的工作计划，教导处深化主观教学法改革，注重教学效率的提高，同时加强了新课程的研究、跟踪和管理，充分发挥教导处研究、指导和服务学校教学的职能，注重教学过程的检查和监督， 提高备课组和教研组工作的有效性，提升备课组的地位，充分发挥备课组的作用，教学。
一、主要工作
1.继续推动教师教育观念的转变。
本学期，教导处组织了9次业务学习，组织教师学习让课堂焕发生机——关于深化中小学教学改革，教育:让思维的力量成长，发展人生的事业，课堂交往的内涵到底是什么，为孩子创造更好的成长时期空，寻找现实之路――2xxx年的课题。
对以教师为中心的教学改革有了进一步的认识；同时，学校组织教师参加县区进修班培训40余次，市县组织的新课程研讨会近30次。同时还组织参与了省市县骨干教师、骨干班主任、优秀教师活动13项。通过学习和研讨，教师的教育教学观念发生了深层次的变化。
2.加强教学日常管理，落实教学督导制度。
(1)本学期，教导处继续完善和落实常规检查工作，在学期初对教师的教案、集体备课、上课、教案、考勤、批改作业、辅导、考试等教学环节提出了明确的要求和检查方法，并真正落到实处。
本学期，教导处组织了四次教学检查，不定期进行，专项检查与综合检查相结合。专项检查以备课、听课、批改试卷为重点，务求实效。从检查情况看，教研组和教师总体是好的，但仍存在不按要求编写教案、青年教师教案过于简单、讲课不够、作业批改不够等问题。检查。
总结，按校规处罚。
(二)加强考试工作管理。除了年级组常规的月考、期中考试和期末考试外，还成功组织初三学生参加了全省统一的毕业考试，提高了组织管理水平，同时增加了考试评价教师的有效性。
(3)本学期继续完善和实施学生综合素质评价，有组织、有计划、有步骤、有成效，真正把这项工作落到实处。
3.进一步优化课堂教学。
(1)各教研组注重教学活动的效益，摒弃重形式轻内容的教研，优化课堂教学环节，提高教学效益。特别是加强了对备课、听课、辅导、作业、试卷批改的检查监督，中外文组加强了对作文批改的检查。
(2)邀请进修学校各学科的教师和研究人员到学校进行教学指导活动。这学期，老师和研究人员来学校进行了一次大规模的讲座指导，并与老师们进行了讨论。通过一对一活动，提高了教师的课堂教学效果和教学能力。(3)完成教研组公开课、讨论课活动，成功举办语文、数学、外语公开课2次，其他学科公开课1次。七年级的关宏东和李晓峰老师参加了市里举办的优质课评选活动，得到了好评。这学期我们组织了专门的学生活动周，学科竞赛，举办了各学科的新课程研讨会，都达到了预期的目标。
4.提高组织管理水平。
本学期，根据县教育局和进修学校的安排，学校多次欢迎县督导室、进修学校、语文教育处等职能部门来校。指导处组织了相关转岗教师的听课活动，查阅了资料等。经考核评估，同意我校教师
水平高，教研改革意识强，给予较高评价。同时，本学期教务处还组织了多次大型讲座、评课、研讨等活动；我们加强了数据建设。在日常工作中，我们需要计划、记录和总结所有的活动，并注意数据建设。
二、工作中问题的反映
这一学期，教导处的工作有了一定的改进，在一定程度上提高了教学效率，促进了教育教学的发展。不可否认，还有一些问题需要解决。
1.教师的教育教学观念仍需进一步转变。
在实践中，我们发现教师教育教学观念的转变还需要一个过程，需要付出更多的努力，尤其是在实施主体性教学法的过程中。起初，教师的观念发生了变化，但由于实践中遇到的实际问题，一些急躁或急功近利的情绪往往导致一些曲折，主观教学法实施中出现的问题不能及时解决，这也使少数教师想到了走回头路。
2.师资队伍建设更加困难。
由于部分骨干教师外流，新教师能否得到及时补充，如何留住教师，用好教师，是我校面临的一个难题。
提高青年教师的素质是我们应该努力做好的工作。然而，目前，新教师的想法需要进一步了解。在提高教师技能和素质的同时，必须加强师德建设。提高教师职业道德素质是当前教师培训工作的重中之重。
3.加强教学常规考核结果的评价。
在本学期的教学检查中，仍然发现一些教师为了完成任务，编造教案，抄听课记录，造成了负面影响。检查结果在一定范围内公布，扣除相应费用。但这种现象无法消除，原因要专门讨论分析。
4.完善教研组的领导和监督。
本学期的教研组工作是以一种全新的模式进行的，取得了一定的成绩，但还很不完善。比如教研组发展中的评价，教研组工作中的不平衡，教研组组长的积极性和责任心，政治、历史、地理、卫生、体育组备课的进一步落实等。，仍然需要讨论和执行。如何让教研组长真正感受到责任，主动开展工作，如何解决教研组长遇到的实际困难，提供更好的服务，也是教学部门在接下来的工作中需要思考的重点。
总之，在过去的一个学期里，整体工作取得了一些成绩，但也存在一些问题和许多困惑。如果改革制度，建立真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓好各项制度的落实，工作会更好。
