答:老师。
乙:上课，
h:下午好！
答:今天，我们的“古诗词鉴赏站”正式和大家见面了！
b:中国古典诗词是中国传统文化的瑰宝，为了让中华儿女在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。教育部专门下发了《语文新课标小学必修古诗词160首》。
答:意在让我们重拾对古诗词的兴趣，陶冶情操，在古诗词这种抒发情志的韵文形式下，传承祖国的民族文化。
b:现在，让我们随着音乐的旋律朗诵和演唱古诗词，把中国古典诗词唱到校园里，唱到中国！
现在，请欣赏唐代著名诗人孟郊的古诗《游子吟》。
(播放两遍《试听》)
b:老师同学们，听完这首古诗，你们有没有想哭的感觉？这是一首亲切真挚的母爱颂歌。
答:古诗中“慈母”和“游子”是由“线”和“衣”这两个很常见的东西紧密联系在一起的，写的是母子的骨肉亲情。
答:这种有血有肉的感觉是母亲紧紧缝合的，怕儿子“晚”回家。
以及作者用“但寸长草有几多情，赏三春晖”的悼词:女儿如草芥，母爱如春日阳光。万一女儿怎么报答母爱？于是，我把儿子对他慈爱的母亲发自内心的爱托付给了他。
b:是的，“我所有的眼泪总是染手缝衣。”现在，请跟我们一起读这首古诗！
答:阅读:(主持人教一句话，学生跟着学！)
游尹萌角
母亲用手中的针线，为长途跋涉的儿子赶制衣服。
出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。
谁敢说像弱者这样孝顺的孩子，能像春天的阳光一样回报母亲的爱？
学生们太情绪化了！再来欣赏一下这首古诗，大家可以跟着一起学唱！我相信你一遍又一遍地唱完这首《流浪的儿子们》后，一定会从这首歌中得到启示，我也期待着在校园古诗词歌赋大赛中展示你的歌喉，欣赏你的风采！
(享受多少次“试听”，取决于剩余时间)
答:老师们，同学们，在一遍又一遍的古诗词古曲朗诵中，我们被这种阳光般的母爱深深陶醉了。让我们一起大声歌唱，用歌声结束我们的广播。《古诗词鉴赏站》下周再与大家见面！
胡先生:再见！拜拜。
(播放《试听》，学生自由跟着唱，广播结束。)
