题文
Timetable
小题1:Which of the following is true of the membership card? A．Its number is l0865 305305．B．It belongs to Mr．E．M．Driscoll．C．It is valid through the year of 2010．D．It gets the owner a discount when used．小题2:If one wants to attend a business lunch in London at l2：00, the latest train that he should take at Oxford leaves at ．A．11：45B．11：15C．10：35D．10：05小题3:If you would like to have some vegetable beef, what may be your choice? A．French Slam®
B．Chicken-Fried Steak®C．The Super Bird®D．Sandwich with Salad or Soup®小题4:The chart shows that from 2005 to 2008， ．A．the percentage of the Spanish families with a computer rose 35 pointsB．the percentage of the White families with a computer remained unchangedC．the number of the Black families with a computer was on the decreaseD．the number of the Asian families with a computer showed the sharpest increase 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:D
小题4:D
解析
小题1:细节理解题。由第二则广告中的“when booking always ask for your Friends Discount”可得出答案。
小题2:细节理解题。根据题干所给的条件，12点在伦敦参加商业午餐，那么在12点前就要到达伦敦，第一个广告中可知，10点35分由牛津发出的这车符合要求。
小题3:细节理解题。由第四则广告中“Sandwich with Salad or Soup”的内容可知答案。
小题4:细节理解题。由第三则广告中的柱状图可知，D项是正确的。
考点
据考高分专家说，试题“Timetable小题1:Which o.....”主要考查你对 [广告布告类阅读 ]考点的理解。广告布告类阅读
广告类阅读:1、品味广告的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
2、要特别留意广告中包含的数字、联系人、地址等。
3、要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或
至少是一部分内容的概括。
广告布告类阅读特点及解题技巧：
一、广告布告类阅读试题的文体特点：
此类文章不同于其他文体的文章，其目的是为了向读者传输信息，措辞简洁明了，直截了当，一般说来，广告布告类阅读试题具有以下特点：
1、选材特点：
信息量大，文句精炼，形式灵活，用最少的篇幅表达最大量的信息。
2、内容特点：
生活化，实用化，多样化，如产品宣传、服务介绍、通知、海报、启示、招生招聘等。
3、形式特点：
标题醒目，重点突出，条理清晰，常用粗体字或各类项目符号使文章结构更鲜明。
4、语言特点：
人名、地名、专有名词多；生词多；缩略词、祈使句、省略句多；结构不完整。
5、命题特点：
主要考察考生提取信息和处理信息的能力，既注重特定细节的筛选、类比、综合，又注重推理判断题的考查，题目设置相对较容易。
二、解题技巧点拨：
阅读这类文章时，也应该在整体把握文章结构的前提下，主要注意细节信息。细节题题干都是相应原文的变形(如同义改写、词性转换等)，因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处，再把原文和选项相比较。做题时，根据所提问题用寻读、跳读的方法可达到事半功倍的效果。同时，在阅读时也要特别注意文中以粗体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是文章的核心或某一部分内容的概括。具体答题策略如下：
1、先题后文：
先读试题，了解考点；明确目的，快速捕捉，获取信息。
2、题干定向：
根据题干关键词到文中定位答案范围，按照题目顺序依次而下：问题与材料相同：对号入座；问题与原文相同：同义替换、归纳事实等。
3、生词模糊：
遇到生词；如无关答题，直接跳过；涉及答题，则根据语境、构词法等猜词。
4、信息补全：
对于影响理解的省略句，可根据语境，将其补全。
