题文
目前，高中生或多或少有些零花钱，将来走上社会也必然要与钱打交道。同样是高中学生，由于消费观不同，对待金钱的态度也不尽相同。某班举行了一次有关中学生消费状况调查，开展研究性学习活动。研究小组收集到本班王同学以下有关材料：
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（2）如果就王同学的消费让你与他进行一次谈话，请写出你的谈话要点。
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题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）①从众心理。生日请同学吃饭、同学互送礼品等可能是从众心理引发的消费。②求异心理。购买个性化服饰，标新立异，可能是求异心理引发的消费。 ③攀比心理。娱乐消费向流行看齐，买MP4，人情消费向成人看齐，可能是攀比心理引发的消费。
（2）①量入为出，适度消费。要根据自己家庭的收入水平进行消费。②避免盲从，理性消费。个人消费不追赶时髦，不盲目超支。大量的负债消费不仅给家庭资金带来了紧张，也不利于个人的成长，同时还会增加自己的诚信风险。③勤俭节约，艰苦奋斗。应懂得父母的钱来之不易，要珍惜父母的劳动成果。
解析
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考点
据考高分专家说，试题“目前，高中生或多或少有些零花钱，将.....”主要考查你对 [量入为出，适度的消费观 ]考点的理解。
量入为出，适度的消费观
适度消费的含义:
适度消费也称合理消费。是指在人们的经济承受能力之内进行的消费。
做理智的消费者：
内容
基本要求
错误表现
量入为出适度消费
在自己的经济承受能力之内进行消费
1、超出自己的经济承受能力的超前消费
2、过于节俭的滞后消费
避免盲从理性消费
有主见，保持冷静的头脑
1、消费时跟风随大流
2、情绪化消费
3、只重物质消费忽视精神消费
保护环境绿色消费
以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准，核心是可持续消费
资源浪费，环境污染，人与自然环境立
勤俭节约艰苦奋斗
艰苦朴素，勤俭节约，自强不息，与时俱进，开拓创新
铺张浪费，困难面前畏缩不前，缺少战胜困难的信心、勇气
怎样理解适度消费：
适度消费，包括不超前消费和不滞后消费两层意思。
量入为出是要与自己的经济承受能力相适应，合理进行消费，是适度消费的重要内容。量入为出不能理解为手里有多少钱就花多少钱，量入为出是一种计划消费行为，包括利用储蓄有计划地安排生活。
坚持适度消费的原则，还要提倡勤俭节约的精神。勤俭节约不能简单地理解为有钱省着花，而是指自己的实际需要和收入水平相当的合理消费。
反对超前消费与坚持适度消费是一致的。判断一种消费行为是否超前不能仅仅局限在现有收入上，还应考虑收入的动态因素(预期收入)。如果过高地估计自己的收入能力，或者明知自己无能力消费，却硬与别人盲目攀比，就是超前消费。
不能认为适度消费就是限制消费：
量入为出，适度消费既不能超前消费也不能过于紧缩消费。
适度消费的意思是强调消费应该考虑国家的经济发展水平和自身的收入水平，要在自己的经济承受能力之内进行消费。这种消费原则既反对铺张浪费，也反对过于节俭。适度消费包括不超前消费和不滞后消费两层意思。如果过度节俭，或者限制消费，会使人们的消费需求得不到满足，也不利于推动社会生产规模的扩大。所以我们不能把适度消费和限制消费等同起来。
做理智的消费者：
贷款消费就是超前消费吗？
不一定。贷款消费是通过信贷等方式把只有未来才能消费得起的内容移到现在进行消费的行为。对此要进行辩证分析：如果信贷消费是依国情及自身实际而进行的，并且未来有还贷的能力，那么就属于适度消费；但是如果超越了这种可能，那么就属于超前消费。
