题文
阅读材料，回答下列问题：
材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件；而战国新人才观的提出以及郡县制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
——摘自李明《浅论世官制向职官制嬗变的历史动因》
材料二 察举是推荐官员制度。……具体做法，……由中央政府的三公九卿和地方政府的郡国守相向皇帝推荐能够担任官职的人才。……察举孝廉的标准有四条：一是德行高妙，志节清白；二是学通行修，熟知经书；三是明习法令，善于决狱；四是头脑清楚，才干出众。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
两汉的察举与考试是相辅而行、相互为用的。察举加考试，这是汉代选官制度中的两个重要步骤。察举之后，是否选得其人，还需要经过考试，而后始能量才录用。因此，无论是郡国岁举的孝廉，还是诏令特举的贤良、文学，到朝廷之后，均须考试。
——摘自白寿彝《中国通史·两汉时期的选官制度》
材料三 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。
——《通典》卷一四
材料四 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。
——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》
请回答：
（1）依据材料一，分析先秦时期世官制被取代的原因有哪些？（10分）
（2）依据材料二、三、四，概括我国古代选官制度核心标准的演变。（6分）
（3）对比材料二和材料四，概括察举制和科举制在人才选拔方式上的主要区别是什么？（8分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）原因：宗法世族的削弱；士阶层的崛起；私学的产生；战国时期新人才观的提出；郡县制和谷禄制的推行。（10分）
（2）演变；由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。（6分）
（3）区别：察举制：由他人推荐，以考试为辅；科举制：自我推荐，以考试定取舍。（8分）
解析
本题主要考查学生对选官制度的理解。
第（1）问，根据材料，先秦时期世官制被取代的原因材料已经有了详细的讲述，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。
第（2）问，根据材料结合选官制度的相关知识，即可得出答案。
第（3）问，根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。
考点
据考高分专家说，试题“阅读材料，回答下列问题：材料一 世官制是.....”主要考查你对 [郑成功收复台湾和台湾府的设立 ]考点的理解。
郑成功收复台湾和台湾府的设立
荷兰殖民者侵占台湾：
1624年，荷兰殖民者侵入台湾岛。实行残暴的殖民统治和掠夺，并以台湾为跳板，不断骚扰我国沿海地区。
郑成功收复台湾和开发台湾：
郑成功对荷兰殖民者侵占台湾的强盗行径，一直极为愤慨。从起兵抗清时起，他就暗下决心要收复台湾。1661年乘清朝顺治皇帝病死、清军无暇征战之机，郑成功开始了收复台湾的军事行动。这年4月21日，郑成功亲率25000名将士，100多艘战船，离开金门，经过澎湖，在台湾同胞的协助下，冒着敌人猛烈的炮火，在台湾强行登陆。经过激烈战斗，打败了荷兰殖民者。荷兰殖民者为盘踞台湾，曾以每年送给郑成功几万两饷银和土产为条件，要求郑成功退兵。郑成功断然拒绝，并严正指出：“台湾者，中国之土地也，今余既来索，则地当归我！”表现出坚贞不屈的抗争精神和高尚的爱国情怀。1662年，宝岛台湾又回到了祖国的怀抱。郑成功收复台湾后，将军队分到各地去屯田垦荒。他还派农师向台湾少数民族传授汉族先进的农业技术。郑成功及其后代在台湾发展农商，提倡文教，保境安民，为台湾的开发和建设作出了卓越的贡献。
郑成功收复台湾意义：
郑成功抗击荷兰殖民侵略者、收复台湾的斗争，维护了祖国领土的完整，促进了台湾的开发和建设，符合中华民族的利益。
台湾自古以来就是中国领土：
三国时孙权派卫温率万人船队到达台湾，台湾当时叫夷州；
隋朝时，隋炀帝三次派人去台湾，台湾当时叫琉球；
元朝时，元政府在台湾设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖列岛和台湾。
清军进入台湾：
1、郑成功收复台湾后，台湾一直处在郑氏子孙的统治之下。
2、1683年，清廷命福建水师提督施琅进军台湾。
3、澎湖一战，郑军大败，郑克塽（郑成功的孙子)投降，台湾纳入清朝版图。
清设台湾府：
1684年，清设台湾府，隶属福建省。这加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。
