题文
以下材料来自某大学学生消费状况调查报告：
材料一 大多数大学生在花钱时比较慎重，力求“花的值”，他们会尽量购买那些物廉价美的商品。少数大学生不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反他们比较注重自己的个性形象，追求品味和档次。
材料二 为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，女同学为了一套名牌化妆品或一套名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望。
（1）结合材料一、材料二，分析大学生的消费心理。（8分）
（2）有针对性的给大学生们提出一些消费建议。（12分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）①存在从众心理，容易追赶潮流。
②存在求异心理，比较注重自己的个性形象，追求品位和档次。
③存在攀比心理，服装消费向品牌看齐。
④存在求实心理，大多数大学生力求“花的值”，尽量搜索那些物美价廉的商品。(每点2分，共8分)
(2) ①要量入为出，适度消费。尽量在自己和家庭的经济承受能力之内进行消费；
②要避免盲从，理性消费。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只注重物质消费忽视精神消费的倾向；
③要勤俭节约，艰苦奋斗。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。(每点4分，共12分)
解析
（1）本题要求学生结合材料分析大学生的消费心理。解答本题必须从对材料中大学生的消费行为的分析理解中来寻找思路。题中材料“大学生在花钱时比较慎重，力求‘花的值’”体现了求实的消费心理；题中材料“比较注重自己的个性形象”体现了求异的消费心理；题中材料“追赶潮流”体现了从众的消费心理；题中材料“服装消费向品牌看齐”体现了攀比的消费心理。
本题要求学生对材料中大学生消费行为存在的问题，有针对性的提出消费建议。针对材料中“为了一套名牌化妆品或一套名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望”的现象，可建议他们要量入为出，适度消费；要勤俭节约，艰苦奋斗。针对材料中“追赶潮流”、“节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支”的行为，可建议他们要避免盲从，理性消费。
考点
据考高分专家说，试题“以下材料来自某大学学生消费状况调查报告：.....”主要考查你对 [价值规律 ]考点的理解。
价值规律
价值规律的内容：
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
理解价值规律：
1、把握两句话：
①决定商品价值量的是社会必要劳动时间，影响商品价值量的是社会劳动生产率。商品的价值量与个别劳动生产率和个别劳动时间无关。
②影响商品价值总量的是个别劳动时间、个别劳动生产率。商品的价值总量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率无关。
2、明确三对概念：
价值规律 （商品经济的基本规律）:
理解价值规律十对关系：
价值规律的内容和表现形式:
①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：
A．受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
B．供求与价格相互影响，相互制约。（为什么价格不会无限制上升或下降）
C．等价交换：价格与价值相符的交换。等价交换存在于商品交换的平均数中，不存在于每一个个别场合。
③作用：
A．调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（原因：供求与价格相互影响相互制约。结果：使资源在社会各部门之间实现优化配置）
B．刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使企业内部实现优化配置）
C．导致商品生产的优胜劣汰。（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置）
