题文
（13分）阅读材料，回答问题。
某市2007～2012年城乡居民恩格尔系数变化情况
指标
2007
2008
2009
2010
2011
2012
城镇居民恩格尔系数（%）
37.7
36.7
35.8
35.3
35.1
34.8
农村居民恩格尔系数（%）
45.6
45.5
43.0
42.5
42.0
41.7
注：一般说来，恩格尔系数高于60%就认为是贫困，60%～50%之间是勉强度日，我们叫温饱，50%～40%就认为是小康，40%～20%就认为是富裕。
（1）图表反映了什么经济现象？（4分）
（2）请运用收入与消费的有关知识说明如何提高我国居民的消费水平。（9分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）六年来该市城乡居民家庭恩格尔系数下降，这表明该市居民的生活水平提高，总体上达到小康。（2分）但农村居民家庭恩格尔系数大于城市家庭，说明城乡居民的消费水平还存在加大差距。（2分）
（2）①收入是消费的基础和前提。提高我国居民的消费水平必须保持我国经济的稳定增长，增加居民收入。（3分）
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。提高我国居民的消费水平要健全社会保障制度，提高我国居民对未来收入的预期。（3分）
③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小密切联系，收入差距越小，总体消费水平越高。提高我国居民消费水平要完善收入分配制度，提高低收入者收入水平，缩小我国居民收入差距。（3分）（学生答出措施即可给分）
解析
（1）本题以图表加注释的形式考查学生的阅读、分析及归纳问题的能力。解答本题需要学生认真分析图表中相关数据的变化情况以及注释的内容，并能够用简练的语言概括出图表及注释反映出来的全部信息。解答本题学生既要看到六年来该市城乡居民家庭恩格尔系数下降、居民的生活水平提高；也不能忽视城乡居民的消费水平存在加大差距的问题。
（2）本题要求学生收入与消费的知识说明提高我国居民消费水平的措施。根据分析本题设问的要求，我们可以看出本题的解答主要方向是影响居民消费的因素。学生可从增加居民收入、提高居民对未来收入的预期、缩小居民收入差距等方面展开说明。
考点
据考高分专家说，试题“（13分）阅读材料，回答问题。某市200.....”主要考查你对 [价值规律 ]考点的理解。
价值规律
价值规律的内容：
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
理解价值规律：
1、把握两句话：
①决定商品价值量的是社会必要劳动时间，影响商品价值量的是社会劳动生产率。商品的价值量与个别劳动生产率和个别劳动时间无关。
②影响商品价值总量的是个别劳动时间、个别劳动生产率。商品的价值总量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率无关。
2、明确三对概念：
价值规律 （商品经济的基本规律）:
理解价值规律十对关系：
价值规律的内容和表现形式:
①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：
A．受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
B．供求与价格相互影响，相互制约。（为什么价格不会无限制上升或下降）
C．等价交换：价格与价值相符的交换。等价交换存在于商品交换的平均数中，不存在于每一个个别场合。
③作用：
A．调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（原因：供求与价格相互影响相互制约。结果：使资源在社会各部门之间实现优化配置）
B．刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使企业内部实现优化配置）
C．导致商品生产的优胜劣汰。（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置）
