题文
时下，有些中学生饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐，高档消费成了一些中学生追求的目标。请运用所学经济生活相关知识回答：
（1）你认为这种消费心理健康吗？请问这种消费行为属于哪种消费心理的表现（4分）
（2）作为中学生应该树立什么样的消费观？（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）这种消费心理是不健康的。（2分）中学生追求高档消费属于攀比心理的表现。（2分）
（2）作为中学生应该树立的消费观是：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。（4分）
解析
（1）根据所学内容和材料准确判断这是那种消费心理，并指出这种消费心理是否健康。通过材料内容可以看出，中学生中出现的这些消费行为是一种攀比，是不健康的。
（2）该题是考查学生对课本基础知识的记忆，只需要根据课本内容直接回答即可。做一个理智的消费者要践行的原则，从四个角度回答。
考点
据考高分专家说，试题“时下，有些中学生饮食消费向广告看齐，服装.....”主要考查你对 [价值规律 ]考点的理解。
价值规律
价值规律的内容：
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
理解价值规律：
1、把握两句话：
①决定商品价值量的是社会必要劳动时间，影响商品价值量的是社会劳动生产率。商品的价值量与个别劳动生产率和个别劳动时间无关。
②影响商品价值总量的是个别劳动时间、个别劳动生产率。商品的价值总量与社会必要劳动时间和社会劳动生产率无关。
2、明确三对概念：
价值规律 （商品经济的基本规律）:
理解价值规律十对关系：
价值规律的内容和表现形式:
①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：
A．受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
B．供求与价格相互影响，相互制约。（为什么价格不会无限制上升或下降）
C．等价交换：价格与价值相符的交换。等价交换存在于商品交换的平均数中，不存在于每一个个别场合。
③作用：
A．调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（原因：供求与价格相互影响相互制约。结果：使资源在社会各部门之间实现优化配置）
B．刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使企业内部实现优化配置）
C．导致商品生产的优胜劣汰。（原因：社会必要劳动时间决定商品价值量。结果：使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置）
