题文
（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 个国家的经济增长确实包含许多因素：劳动力、土地、资金、资源等。但能使各要素有机、合理的发生作用，还是取决于制度安排。这就是为什么同样一个中国，（1978年）前后三十年的基本国情和自然禀赋并无质的差异，但发展程度却有天壤之别。
——宋鲁郑《从西方丑闻看中国崛起》
（1）根据材料一，列举18世纪英美两国制度建设的有关史实。（10分）
材料二 新中国成立60年，如果说在思想上是不断追求解放，其中，前30年是以某种意识形态原则为标准的思想解放历程，后30年是以实践为惟一检验标准的思想解放历程；那么，在行动上，60年来就是在体制、战略和政策上的不断寻求变革道路的历史。其中，前30年是试图建立社会主义计划经济体制的理想主义变革道路，以不断的“革命”运动为特征；后30年则是探索建立社会主义市场经济体制的现实主义变革道路，以“摸着石头过河”或者“渐进式”的改革开放为特征。
——金碚《总论中国工业变革振兴60年》
材料三 习近平总书记深刻指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。他强调，对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期（以下简称“两个不能否定”）。
——2013年11月8日《人民日报》载文《正确看待改革开放前后两个历史时期》
（2）根据材料一、二，并结合所学知识，从制度革新、思想解放与经济体制的角度对材料三的观点进行论证。（16分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）英国：①政治上，君主立宪制确立并逐渐完善，责任内阁制和政党政治开始形成；
②经济上，工业革命开始，工厂制度和自由主义经济制度开始出现；（6分）
美国：制定1787年宪法，确立联邦制、总统制和三权分立制，确立民主共和制，（4分）
（2）评分标准：
第一等（16—12分）：观点方面：观点理解准确，论证方面：有机结合材料和所学知识，按清晰的逻辑关系充分论证。表述方面：层次分明，详略得当。
第二等（11—6分）：观点方面：观点理解基本准确。论证方面：结合材料和所学知识，合理论证观点。表述方面：有层次，详略欠当。
第三等（5—1分）：观点方面：观点理解不够准确。论证方面：未能或很少结合材料和所学知识，缺乏逻辑关系。表述方面：缺乏层次，详略不当。
参考答案：材料三观点：改革开放前后两个时期，既有相互联系又有区别，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。
①制度建设：新中国成立初期，建立起新型的三大政治制度（政协制度、人大制度、民族区域自治制度）；改革开放以来三大制度得到进一步的加强和完善，并建立了基层民主制度，逐渐形成了以宪法为核心的有中国特色的社会主义法律体系。
②经济体制：建国后，逐渐建立起社会主义计划经济体制；改革开放以来，在计划经济体制基础上，从中国国情出发，探索出社会主义的市场经济体制；
③改革开放前，国内外环境决定了这是以某种意识形态原则为标准的思想解放历程；改革开放后，是以实践为惟一检验标准的思想解放历程，思想解放（或理论创新）侧重于经济发展和关注民生等方面。
解析
第（1）问，主要考查学生准确分析理解及调用已学知识的能力，解答时需要紧扣“18世纪英美两国制度建设”，回顾已学知识可知英国在政治与经济上分别从君主立宪制、责任内阁制和工业革命等角度分析归纳，美国从1787年宪法，确立联邦制、总统制和三权分立制，确立民主共和制等分析归纳即可。
第（2）问，主要考查阅读理解及评述的能力，解答本题首先需要依据材料三归纳出观点，其次结合材料一二，分别从制度革新、思想解放与经济体制等三个方面论述改革前后即可，如制度革新可以从三大制度的发展归纳，经济体制可以从社会主义市场经济体制的确立分析，思想解放从改革前侧重于国内外环境的决定性到改革后的实践是检验真理的唯一标准等。
考点
据考高分专家说，试题“（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答.....”主要考查你对 [光荣革命 ]考点的理解。
光荣革命
光荣革命：
1688年，英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆斯二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。这场革命未有流血，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。说明君主立宪制政体即起源于这次光荣革命。
光荣革命根本原因：
封建专制统治阻碍了资本主义的发展
光荣革命意义：
实现了资产阶级掌握政权的愿望，推翻了封建专制的君主制，确立了君主立宪制，为英国资本主义经济发展和资本主义政治经济的建立开辟了道路
