题文
《包身工》一课中，作者运用的细节描写十分突出，请你也运用细节描写写个片段，可以描写环境，也可以描写人物。（300字以上）
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题型：未知 难度：其他题型
答案
例文
夏夜
江畔的垂柳轻柔地挥着手，送别了恋恋不舍的夕阳；最后一抹晚霞也在西方悄然逝去；清风来回地在每个耳畔絮絮低语，宣布盛夏的来临。高远的天空像一块巨大的调色板，有人在里面一笔一笔地增加蓝色。起初，淡得像水，接着变成淡蓝，最后彻底青下去，里面还带点淡紫，像一块硕大的蓝色绸缎，上面还亮着几颗星儿，像眼睛，像萤火虫，像棋子……
风轻轻地牵着柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声。瞧，“月上柳梢头，人约黄昏后。”那男男女女，老老少少相继三三两两地出来散步，聊聊天，吹吹清爽的风，体会一下情意的温馨，给这迷人的夏夜又添了几分优美，几分娴静。
月上中天，银光似水，倾洒在江面上，粼粼的波纹射出冷静的银光，江水已失去往日的汹涌与湍急，却有着祥和的境界。这里没有“大江东去”的感慨，也没有“逝者如斯”的哀叹。这里只有“劳作之余”的休憩，只有人们满足的快乐和微笑，只有人们辛苦一天后的休整。
嘘，风儿请慢些吹，江水也别流淌！别破坏这美景，别破坏这气氛。让这美好的境界永远留在人们心里。（答案不唯一）
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“ 《包身工》一课中，作者运.....”主要考查你对 [综合读写 ]考点的理解。
