题文
图19是“我国部分海域图”，读图回答问题。
（1）A是 海峡，它是我国的 海（水）。
（2）布袋盐场的形成条件是 。
（3）图中沿海地区是我国红树林主要分布地区，红树林的生态意义 ， 。
（4）当前，大规模海洋开发在促进经济发展解决资源短缺的同时，也带来了严重的海洋环境问题。人类应如何保护海洋环境?
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）琼州 内
（2）台湾西海岸地形平坦广阔，沙滩广布；位于台湾山脉背风坡（雨影区），降水较少，曰照长，气温高；地势缓斜，河流注入淡水量少，海水含盐量高等。
（3）保护海岸 保持生物多样性（防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气等）
（4）制定相应的海洋环境保护法律法规，加强入海污染源的控制；加快沿海城市污水处理厂建设；建立海洋自然保护区；加强海洋环境的监测；加强宣传力度，提高公众的海洋环境保护意识
解析
略
考点
据考高分专家说，试题“图19是“我国部分海域图”，读图回答问题.....”主要考查你对 [地球上的海与洋 ]考点的理解。
地球上的海与洋
海：
通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。
四大洋：
太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“S”形。
印度洋：热带海洋面积大。
北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。
海的分类：
按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。
内海：或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。
边缘海：如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。
外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。
岛间海：如爪哇海、苏拉威西海等。举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海。
世界主要海峡:
海峡
连通海域
曼德海峡
红海——印度洋
马六甲海峡
印度洋——太平洋
霍尔木兹海峡
波斯湾——印度洋
直布罗陀海峡
地中海——大西洋
英吉利海峡
大西洋——北海
土耳其海峡
黑海——地中海
海与洋对比：
对比项目
洋
海
占海洋面积比重89％11％水深一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米受陆地影响程度影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大水温和盐度变化不大比较大海流系统有独立的系统无独立的系统海峡和海湾:
1、海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道.
A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。
B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。
C．世界主要海峡
海峡
连通海域
曼德海峡
红海——印度洋
马六甲海峡
印度洋——太平洋
霍尔木兹海峡
波斯湾——印度洋
直布罗陀海峡
地中海——大西洋
英吉利海峡
大西洋——北海
土耳其海峡
黑海——地中海
2、海湾
A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。
B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。
C．有一些海湾名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速海等。
洋流形式与环流形式对比：
海与洋对比：
对比项目
洋
海
占海洋面积比重89％11％水深一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米受陆地影响程度影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大水温和盐度变化不大比较大海流系统有独立的系统无独立的系统海峡和海湾:
1、海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道.
A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。
B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。
C．世界主要海峡
海峡
连通海域
曼德海峡
红海——印度洋
马六甲海峡
印度洋——太平洋
霍尔木兹海峡
波斯湾——印度洋
直布罗陀海峡
地中海——大西洋
英吉利海峡
大西洋——北海
土耳其海峡
黑海——地中海
2、海湾
A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。
B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。
C．有一些海湾名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速海等。
洋流形式与环流形式对比：
洋流的形成：盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。具体分析如下：
洋流及其分类：洋流的概念海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
特别提醒:
（1）洋流是海水运动的形式之一，除此之外还有波浪和潮汐。
（2）暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。
（3）北印度洋海区夏季因受西南季风影响，洋流呈顺时针方向流动，冬季因受东北季风影响，洋流呈逆时针方向流动，形成季风洋流。
（4）寒流经过的地区，因为海水温度较低，空气稳定，不易形成上升气流，故不易出现降水，往往形成荒漠景观。但此类地区经常会出现雾天。
洋流分布记忆方法：
在记忆世界各洋流的分布时，可先记住洋流模式，然后把它对应到各大洋中。可采用两个步骤突破这个难点：(1)理解它们的成因，可结合所学的风带知识加以理解；(2)采用想像法分数式“8/0”联想记忆：中间分数线为赤道，分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成环流)。如下图所示：
洋流的分布：
洋流的分布：
