题文
某校高三老师在一堂复习课上进行实验,让班里的学生分成甲乙丙三组,共同为一座庙里的五个小和尚挑水一事提出方案,实验的结果如下:
甲组：让五个小和尚分段挑，你挑第一段，我挑第二段，他挑第三段…‥大家能轮流休息，一协作把缸里的水就挑满了。
乙组：给五个小和尚定个新规,谁挑得多，晚饭就给他加一道菜，谁挑得少，晚上菜就减半或吃白饭，这样五个小和尚你追我赶，一会就把缸里水挑满了。
丙组：让五个小和尚做一个输水管道，在河边装一个轱辘，小和尚们有的在河边舀水，有的往输水管道里灌水，有的则在庙里把水装缸里,不一会儿水缸里的水就满了。
运用《经济生活》知识，谈一谈材料中三个小组的方案分别给我们现代企业提高效率有什么启示。（6分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
①加强企业内部的管理，促进劳动者的分工协作，调动积极性。（2分）
②完善分配制度，调整分配方式，引入竞争机制,增强劳动者的竞争意识和市场意识。（2分）
③加快技术创新，采用创新技术，提高生产力。（2分）
解析
本题要求学生用经济生活的知识，说明材料中三个小组的方案给现代企业提高效率的启示。从本题设问中很难得出本题的答题思路，解答本题需要学生认真分析材料中三个小组的方案，通过分析三个小组的方案，得出相应的答题方向。甲组的方案中强调了“内部协作”凸显了内部管理的重要性；乙组的方案中“新规奖多罚少”凸显了竞争的重要性，学生可从竞争机制、市场意识的角度去展开说明；丙组的方案中“输水管道的发明”凸显了新技术的重要性，学生可从技术创新等角度展开说明。
考点
据考高分专家说，试题“某校高三老师在一堂复习课上进行实验,让班.....”主要考查你对 [解放和发展生产力（改革） ]考点的理解。
解放和发展生产力（改革）
大力发展生产力原因：
①必要性：
理论上：A．生产力是社会发展的最终决定力量。 B．物质资料的生产是人类存在和发展的基础。
现实中：A．大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的。我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾必须大力发展生产力，这是社会主义的根本任务和本质要求。 B．大力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的根本任务。
②重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。对全面建设小康社会，推进社会主义现代化具有决定性意义。
我国大力发展生产力的意义：
①从主要矛盾看：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。
②从社会主义的基础看：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。
③从发挥社会主义优越性看：只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。
④从国际竞争看：只有大力发展生产力，才能增强综合国力，提高我国的国际地位。
大力发展生产力的途径：
①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。
③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。
④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。
特别提示：
改革的内容：生产关系中与生产力不相适应的部分，上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
注意：不是根本制度的改变。
改革的性质：社会主义的自我完善和发展。
改革的作用：完善社会主义各项制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
