题文
(1)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这首古诗中隐喻了生物之间的____________关系。
(2)春天，牧草返青时，食草动物纷至沓来，这体现了生态系统的_________功能。
(3)在学习生物调节时，建立适当的生物学模型有利于理解生物调节过程。下面是建立的激素对血糖调节的模型：a
X
b(a代表胰岛素，b代表胰高血糖素，X代表血糖浓度)。若X代表初级消费者，a代表生产者，b代表次级消费者，请参照上述模型建立a、b对X数量影响的模型：___________。
题型：未知 难度：其他题型
答案
(1)竞争
(2)信息传递
(3)a
X
b
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“(1)“种豆南山下，草盛豆苗.....”主要考查你对 [种间关系 ]考点的理解。
种间关系
种间关系：
1、种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生。
2、表解四种生物种间关系
关系名称数量坐标图能量关系图特点举例捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。AB起点不相同，两种生物数量（能量）存在差异，分别位于不同的营养级狼与兔，青蛙与昆虫竞争
数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。AB起点相同，为同一营养级。牛与羊，农作物与杂草互利共生
相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同事增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌寄生
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种内斗争与竞争：
比较项目范围实例种内斗争同种生物的个体之间大鲈鱼以小鲈鱼为食竞争不同种生物个体之间大草履虫与双核小草履虫混合放养后，大草履虫因在食物中竞争失败而死亡
知识拓展：
1、竞争关系可使劣势物种灭绝，有利于优势物种得到更多的资源与空间。
2、捕食关系是捕食者与被捕食者之间相互决定数量的种间关系，相互制约着双方的数量，被捕食者一般不会因捕食的数量的增多而灭绝。
