题文
阅读图表，回答问题。(4分)
年份
地点
灾害名称
重建时间及重建情况
1995年
日本阪神
7．2级大地震
重建时间近10年，实现了重建家园、创建崭新市民生活的目标
2005年
美国新奥尔良
风灾
6年过去，还有大量灾民仍然无家可归或处于失业状态。
2008年
四川汶川
8级大地震
重建时间3年，发生了巨大的变化，人们的生活比震前更美好。
(1)读完图表，你得出了什么结论？(2分)
(2)面对这样的奇迹，你想对援建灾区的人们说(2分)：
题型：未知 难度：其他题型
答案
(1)示例1：一方有难八方支援，在这次大地震中，我们中华各族儿女们，都各尽其责，写下了天灾无情人有情的感人篇章，给全世界人民留下了一个令人惊喜的奇迹。
示例2：这是一个震撼世界的数字。面对恢复重建的世界难题，灾区人民拥有超凡的气概和惊人的勇气，战胜灾难，赢得了发展；三年重建，整个中华民族同生共死、守望相助，整个国家举国携手、风雨同舟，执政党以人为本、科学发展，社会主义制度协同整合、握指成拳。汶川，将成为全人类灾后重建的典范。
(2)、10万多援建四川的叔叔阿姨们，谢谢你们无私的付出！你们帮我们扶起了倒下的城镇和村庄、恢复了断裂的公路和桥梁、建起了震垮的医院和工厂、修建了宽敞的教室和操场……多亏了你们，我们的家乡才变得越来越安全，越来越美好，越来越和谐。你们辛苦了，我们灾区人民永远感谢你们，也将永远把这种无私而伟大的精神传承下去。
解析
本题考查学生读懂图表恰当转换文字的能力。这是一个日本、美国和中国同是遭受重大自然灾害后重建时间和重建情况的表格说明。第(1)小题，是要求从表格的表述中得出表格制作的目的，即表格所表达的主题，第(2)小题题干文字提示结论应该判定为中国四川汶川遭受8级强烈地震之后，举全国之力，通过三年援建，灾区人民过上了比震前更好的生活，创造了人类灾后重建的神话。本题答案过于讲究文采，本人认为只要能够表达制表意图就可以，不必过度描述。
第(2)小题的回答，应该是以学生身份表达对援建者的感谢与敬意，本题可适当议论抒情，追求文采，感动读者。
考点
据考高分专家说，试题“阅读图表，回答问题。(4分)年份地点灾害.....”主要考查你对 [综合读写 ]考点的理解。
