题文
Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.“Early on I decided not to allow the 36 of others to stop me from becoming a musician. I grew up on a farm in northeast Scotland and began 37 piano lessons when I was eight. The older I got, the more my passion (酷爱) for music grew. But I also began to gradually lose my 38 . Doctors concluded that the nerve damage was the 39 and by age twelve, I was completely deaf. But my love for music never 40 me.
“My 41 was to become a percussion soloist, even though there were none at that time. To perform, I 42 to hear music differently from others. I play in my stocking feet and can 43 the pitch of a note (音调高低) by the vibrations (振动). I feel through my body and through my 44 . My entire sound world exists by making use of almost every 45 that I have.
“I was 46 to be assessed as a musician, not as a deaf musician, and I applied to the famous Royal Academy of Music in London. No other deaf student had 47 this before and some teachers 48 my admission. based on my performance, I was 49 admitted and went to 50 with the academy’s highest honours.
“After that, I established myself as the first full-time solo percussionist. I 51 and arranged a lot of musical compositions since 52 had been written specially for solo percussionists.
“I have been a soloist for over ten years. 53 the doctor thought a was totally deaf, it didn’t 54 that my passion couldn’t be realized. I would encourage people not to allow themselves to be 55 by others. Follow your passion; follow your heart, they will lead you to to the place you want to go.”
小题1:A．conditionsB．opinionsC．actionsD．recommendations小题2:A．enjoyingB．choosingC．takingD．giving小题3:A．sightB．hearingC．touchD．taste小题4:A．evidenceB．resultC．excuseD．cause小题5:A．leftB．excitedC．accompaniedD．disappointed小题6:A．purposeB．decisionC．promiseD．goal小题7:A．turnedB．learnedC．usedD．ought小题8:A．tellB．seeC．hearD．smell小题9:A．carefulnessB．movementC．imaginationD．experience小题10:A．senseB．effortC．feelingD．idea小题11:A．dissatisfied B．astonished C．determinedD．discouraged小题12:A．doneB．acceptedC．advisedD．admitted小题13:A．supported B．followedC．requiredD．opposed小题14:A．usuallyB．finallyC．possiblyD．hopefully小题15:A．studyB．researchC．graduateD．progress小题16:A．wroteB．translatedC．copiedD．read小题17:A．enoughB．someC．manyD．few小题18:A．HoweverB．AlthoughC．WhenD．Since小题19:A．meanB．seemC．concludeD．say小题20:A．directedB．guidedC．taughtD．limited 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:C
小题3:B
小题4:D
小题5:A
小题6:D
小题7:B
小题8:A
小题9:C
小题10:A
小题11:C
小题12:A
小题13:D
小题14:B
小题15:C
小题16:A
小题17:D
小题18:B
小题19:A
小题20:D
解析
这是一篇叙事性的文章，作者采用倒叙的手法，讲述了英国著名聋女乐器打击手Evelyn Glennie克服困难成功的故事，阐明了只要有激情，敢于尝试，就能成功的主题。
小题1:考点是：名词词义。
综合整个语篇及文章最后一段 “I would encourage people not to allow…”的提示，可知作者虽身残而志坚，挑战世俗，大胆尝试，最终获得成功，可知最佳答案为B项。
小题2:考点是：动词词义。
文中take piano lessons 为动词搭配，表示：上(听)钢琴课之意，故排除其它三个干扰项。
小题3:考点是：名词词义。
由下文“I was completely deaf ”；“not as a deaf musician”；“ I was totally deaf” 处可知作者年幼失聪 (hearing)。
小题4:考点是：名词词义辨析。
根据文章，医生断言神经受损是作者耳聋的原因所在，而非产生的结果，故排除B项，A项表示：证据，C项表示：借口，均不符合文意。
小题5:考点是：动词词义辨析。
从文中可知，作者虽患耳疾，但年纪愈长，对音乐的热情也愈涨，再由but一词的暗示，可敲定left为正确答案。
小题6:考点是：名词词义辨析。
根据文意，作者的人生目标是要成为一名打击乐器独奏演员，所以D为正确答案，A项表示: 意图，B项表示: 决定，C项表示: 诺言，均不准确。
小题7:考点是：动词词义辨析。
由文中可知，由于听力丧失，作者无法用耳朵去听音乐，所以只能尝试学会以“另类”的方式去感悟音乐，选项B恰好表示: 学习、习得之意，符合文意。
小题8:考点是：动词词义辨析。
由上文可知，作者无法象常人一样去听音乐，就想出只穿着袜子不穿鞋，利用身体的震动来感知音乐，分辨音调高低。其中can与tell连用，正好表达“分辨”、“辨别”之意，为正确答案。
小题9:考点是：名词词义辨析。
根据文意和句子结构可判断，只有C项imagination (想象力)为正确答案。
小题10:考点是：名词词义辨析。
根据上文, 作者听力丧失，所以只能协调其它的感官去“听”音乐。故A项为正确答案。
小题11:考点是：形容词词义辨析
此处表达作者要立志成为音乐家，所以不难选出determine一词，其他三项dissatisfied, astonished, discouraged因感情色彩与文章主旨明显不符，而不能入选。
小题12:考点是：副词词义辨析。
作者耳患顽疾，且又申请著名的伦敦皇家音乐学院去学习，这在当时是没有哪个聋哑学生能够做到的，故此题选A为宜。
小题13:考点是：动词词义辨析。
由上下文语境，再加上衔接词and（注意文中没用but,说明此处表示并列，而非转折）可推知，作者的行为自然要受到老师的反对。此处学生易误选support一词而造成语意前后矛盾，以致偏离主题。
小题14:考点是：副词词义辨析。
从文中可知，作者大胆尝试，抵制压力，克服困难，最终考入皇家音乐学院，所以B项（最终地）为正确答案。
小题15:考点是：动词词义辨析。
由第四段最后一句可知，应是作者毕业时获得学院最高荣誉奖，其它三项不妥。
小题16:考点是：动词词义辨析。
根据文章，作者经过不懈努力，后来成为第一位专职打击音乐独奏演员，再由下句“…had been written specially for solo percussionists.”中write一词的同义复现，可确定上句答案为A项。
小题17:考点是：不定代词词义辨析。
考查代词词义，根据上下文逻辑，在此作者想表达很少有人来专门为打击音乐独奏演员来谱曲，所以出现上文作者挺身而出，竭力为演员们来谱曲，所以此题D项为正确答案。
小题18:考点是：连词用法。
根据上下文逻辑，可知此处应使用表示转折的关联词，选项A (however)虽然表示转折含义，但不用做连词，不能连接句子，故排除。所以B项为正确答案。
小题19:考点是：动词词义辨析。
根据文意和句式结构（此句为双重否定句）可知，mean表示：“意味着”，为最佳答案。
小题20:考点是：动词词义辨析。
作者通过自身经历劝导人们不要为别人的思想而束缚自己，故D项 (limited表示：限制)为最佳答案
考点
据考高分专家说，试题“Evelyn Glennie was t.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
