题文
下面是某大学一年级新生召开的“反思文化断层”专题座谈会上的一段记录。请将其中一位专家的寄语和主持人的总结性发言补充完整，专家寄语和总结性发言字数各不超过30字，注意意思保持基本一致。
主持人 一个人有没有文化，一张口就能听出来。而时间造成的文化断层也同样需要由时间来弥补，不能用浮躁的方法来解决。怎么弥补？最后请参与本次座谈会的专家和前辈寄语我们：
专家1 ____________________________________________________________________
专家2 文化积累和农作物的成长是一样的道理，有一段“有效生长期”，过了这个有效生长期，再给它浇多少水、施多少肥，用多少技术都已经无效了。
专家3 年轻人的脑子像一张宣纸，滴一滴墨就会全部渗透吸收了。其实从过目不忘到转身就忘，从来日方长到去日苦多，中间并没有明显的时间界限。
主持人 各位专家和前辈的谆谆寄语，反复叮嘱我们：要趁年轻好好做学问，打好自己的文化底子；要把握机会，抓住关键，才能跨越时空造成的文化断层；________________________________________________________________________
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感谢大家参与今天的座谈会。再次谢谢各位专家。再会！
题型：未知 难度：其他题型
答案
专家寄语：
(示例一)时不我待(只争朝夕)，要把握机会，努力夯实自己的文化底子。
(示例二)要做出成绩，就需要在年轻的时候有所作为(大有作为)。
总结性发言：
(示例一)文化潜移默化融会在生命中，要趁年轻努力吸收有用的文化营养。
(示例二)无限的文化渗透在有限的生命中，应尽力吸收优秀文化的丰富营养。
(示例三)只有主动吸收和夯实，保证文脉之源永恒，才能让生命之树长青。
(示例四)文化无限，时间有限，生命有限，应主动吸纳，有意积淀。
解析
专家寄语：必须扣住对象“大一新生”，专家寄语要与“文化断层”的座谈主题有关；必须与后面两位专家的发言保持意思一致。
总结性发言：主持人的总结性发言应与前面三位专家的寄语保持主题基本一致。答题关键词：文化积累、有效生长期、渗透吸收、潜移默化。
考点
据考高分专家说，试题“下面是某大学一年级新生召开的“反思文化断.....”主要考查你对 [综合读写 ]考点的理解。
