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The other day I decided to teach my son about the power of small acts of kindnes

The other day I decided to teach my son about the power of small acts of kindnes

题文

The other day I decided to teach my son about the power of small acts of kindness. He had won some lollies(棒棒糖) in a prize machine in the local supermarket, so I asked him if he would like to   46  his prizes with another child. He hesitated(犹豫) for a while because he is a(n)   47  boy, but said yes after I   48  him a bit.
A father and his daughter were   49 . I approached the father and asked if my son could give his   50  a lolly that he had won. The father looked at me in   51  and was unsure what to say. I   52  explained that I was teaching my son about the power of kindness. Eventually he said it was okay.
  53 , his daughter, who was looking at us sideways(侧向一边地),   54  accept the lolly! At this moment, my son was rather embarrassed(尴尬) and then he   55  to me, “We go to the same   56 , Mum.”
Rather than say sorry to my son for embarrassing him and give up this   57 , I put a couple of lollies into their shopping bags and   58  them a great day!
When we left the supermarket, I   59  to my son, “People in the world today are not so open to   60  because their thoughts and opinions have been   61  by the past. However, we can reshape their opinions by   62  small acts of kindness. So don’t be embarrassed. Hey, they may have been standoffish(冷淡的), but I’m sure we left them   63 , moved and inspired in some way. Not only that,   64  the young girl will probably remember you as the boy with a   65  heart when she comes across you at school!”
小题1:A.giveB.showC.eatD.share小题2:A.shyB.outgoingC.handsomeD.kind小题3:A.praisedB.encouragedC.persuadedD.blamed(责备)小题4:A.far away B.out of sightC.nearbyD.lost小题5:A.daughterB.friendC.wifeD.mother小题6:A.joyB.sorrowC.surpriseD.anger小题7:A.onlyB.furtherC.hardlyD.difficultly小题8:A.Therefore(因此)B.BesidesC.AnywayD.However小题9:A.shouldn’tB.mustn’tC.wouldn’t D.couldn’t小题10:A.shoutedB.whispered(小声说)C.smiledD.cried小题11:A.shopB.schoolC.hospitalD.park小题12:A.momentB.girlC.lollyD.lesson小题13:A.hopedB.helped C.wishedD.offered小题14:A.explainedB.shoutedC.pointedD.cried小题15:A.happinessB.kindnessC.luckD.presents小题16:A.turnedB.viewedC.testedD.shaped小题17:A.doingB.readingC.learningD.knowing小题18:A.disappointedB.touchedC.sad D.angry小题19:A.andB.orC.butD.so小题20:A.smallB.bigC.coolD.hot 题型:未知难度:其他题型

答案


小题1:D
小题2:A
小题3:B
小题4:C
小题5:A
小题6:C
小题7:B
小题8:D
小题9:C
小题10:B
小题11:B
小题12:D
小题13:C
小题14:A
小题15:B
小题16:D
小题17:A
小题18:B
小题19:C
小题20:B

解析

本文告诉我们作者试图让儿子学会分享的快乐,让儿子把棒棒糖与别人分享,没想到遭到拒绝。作者仍然告知儿子自己的一个善举可以影响别人。
小题1:D 考查动词辨析。作者想让儿子学会分享,故答案为share.
小题2:A 考查形容词辨析。从儿子的犹豫可知“儿子”是个“害羞”的男孩。
小题3:B 考查动词辨析。在我的鼓励(encouraged)之后,儿子终于答应了。
小题4:C 考查短语辨析。一个父亲和女儿就在附近(nearby)。
小题5:A 考查上下文串联。根据第二段第一句话,可知是女儿。
小题6:C考查名词辨析。给一个陌生人糖吃,=当然会感到惊讶。
小题7:B 考查副词辨析。我进一步(further)解释,我是在教儿子善良的力量。
小题8:D 考查副词辨析。从下文可知,那女孩没有接受那根棒棒糖。故是转折关系。
小题9:C 考查情态动词。wouldn’t表示“不愿意”那女孩不愿意接受。
小题10:B 考查动词辨析。儿子很尴尬,所以应是“小声对我说”。
小题11:B 上下文串联。根据最后一段最后一句话,可知,他们是同一个学校的。
小题12:D 考查名词辨析。最然遭到拒绝是儿子很尴尬,但“我”没有放弃给儿子这个教训。
小题13:C 考查动词辨析。我在他们的购物篮里放了几根棒棒糖,祝愿他们一天都开心。
小题14:A 考查动词辨析。我跟儿子解释(explained),世界上的人们并没有愿意接受友好(kindness)的举动。
小题15:B 考查名词辨析。解释同上。
小题16:D 上下文串联。根据下文的reshaped可知,答案为shaped.
小题17:A 固定搭配。do small acts of kindness做小的善举。
小题18:B 考查形容词辨析。根据后面的moved,可知答案为touched。
小题19:C考查连词辨析。not only…but also…,also可以省略。
小题20:B 上下文连接。with a big heart拥有一颗宽大的心。

考点

据考高分专家说,试题“The other day I deci.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。

人生感悟类阅读

人生感悟类阅读的概念

生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪,使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文,如生活中一些感人故事或情感故事,有点类似心灵鸡汤一样的短文。

生活感悟类阅读解题指导:

一、文章特点:
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪,使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文,如生活中一些感人故事或情感故事,有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”,点出全文的中心思想,就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂,耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似,一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句(论点),其它句子围绕主题展开论述(论据),论证方法多种多样,或举例,或引用名言,或正反对照等。

二、解题技巧:

针对生活感悟类文章的特点,做这类文章的完形填空时,要特别注意以下几点:
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文,找出when,where,who,what等基本要素。如果是散文随笔,充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句,有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域,而是谈一些小事和简单的道理,所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣,读者会更好地把握作者的意图态度,从而提高做题的准确度。因此,考生在平时要做一个有心人,即用心去感悟生活中发生的小事,思考人生的一些基本道理,多阅读一些短小精悍的美文,多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心,做题时才能调动自己的背景知识和情感。

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