题文
When I was young, I belonged to a club that did community service work. There was one specific event that was 1for me. I spent three or four hours handing out warm dinner to the ___2_ out in the streets. After that I went to a homeless shelter(避难所) not far from the Bay Bridge. I was in high school and at the time my sister was too young to join in . She wanted to help, 3 she made many chocolate chip cookies for me to __4_____ and hand out to people. When getting to the shelter, I passed out the 5 . I began making sandwiches and shared them with the crowd. I had the containers with my sister’s cookies in them and began to walk around, offering them to anyone near me.I walked 6 to an old gentleman and said, “Sir, would you like a cookie?” He stopped and turned around, looked at me 7 and said, “What did you say? Did you call me sir?” I told him I had , and his eyes 8 a little bit and said, “No one has ever called me sir.” So he was completely 9 . It struck me.
I explained I had been raised that regardless of (不顾) 10 and social status（地位）, everyone deserved(值得） 11 . It saddened me to think that just because he was homeless, no one offered him the honor . It broke my heart. I just didn’t understand 12 no one ever called him sir. I had never thought that anyone was 13 me because I wasn’t raised that way. Every single person deserves to be treated with respect. Years later, I still carry that 14 and the lesson it taught me. Somtimes, what we take for granted can really make a difference in 15 life.
小题1:A．uncommonB．unusualC．universalD．simple小题2:A．winnersB．losersC．hopelessD．homeless小题3:A．butB．soC．whileD．though小题4:A．enjoyB．eatC．take D．produce小题5:A．mealsB．cookiesC．chocolatesD．chips小题6:A．nearB．closeC．forwardD．along小题7:A．brieflyB．swiftlyC．highlyD．directly小题8:A．criedB．openedC．wateredD．lit小题9:A．disappointedB．movedC．spoiledD．relieved小题10:A．incomeB．painC．colourD．goal小题11:A．respectB．praiseC．happinessD．laughter小题12:A．whatB．howC．whyD．whether小题13:A．in front ofB．belowC．behindD．beside小题14:A．wordB．memoryC．feelingD．sadness小题15:A．someone’sB．anyone’sC．everyone’sD．no one’s 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:B
小题4:C
小题5:B
小题6:B
小题7:D
小题8:C
小题9:B
小题10:C
小题11:A
小题12:C
小题13:B
小题14:B
小题15:A
解析
本文讲述了作者在当社区志愿者时的一次经历，那个听到我叫他先生的无家可归的人，非常感动，因为以前从没有这样叫过他，从而作者也感触到自己的的所做会给别人的生活带来不同。
小题1:A. uncommon 罕见的 B. unusual不同寻常的 C. universal通用的D. simple简单的；句意:有一件对于我来说非常不同寻常的事情。故选B
小题2:后文讲到homeless shelter 无家可归的人的避难所，故选D
小题3:我的妹妹年龄太小不能参加，所以她做了一些巧克力饼干，故选B
小题4:A. enjoy喜欢 B. eat吃 C. take拿着，带着 D. produce生产，句意：她做了一些巧克力饼干让我带着去分发给那些人，故选C
小题5:前文讲到了cookies ，故此处也是cookies， 句意：当我达到避难所时，我开始分发饼干，故选B
小题6:A. near在附近 B. close靠近 C. forward向前的 D. along沿着，句意：我走近一个人，故选B
小题7:A. briefly短暂地B. swiftly敏捷地 C. highly高度地 D. directly立即，直接地；句意：直接看着我说，故选D
小题8:A. cried哭泣 B. opened打开 C. watered含水的 D. lit照亮的；句意：他的眼眶有些湿润，故选C
小题9:A. disappointed失望的B. moved感动的C. spoiled被宠坏的D. relieved放心的，句意：他被完完全全地感动了。故选B
小题10:A. income收入B. pain疼痛 C. colour颜色，外貌 D. goal目标；句意：我解释说我始终相信不管是什么外貌肤色，什么社会地位，故选C
小题11:A. respect尊敬B. praise表扬 C. happiness幸福 D. laughter笑声，句意：都值得尊敬，故选A
小题12:句意：我不理解为什么曾经没有人叫他“先生”，故选C
小题13:A. in front of在...前面 B. below在下C. behind在...之后D. beside在...旁边；句意：我从来没有认为任何人低我一等，故选B
小题14:A. word话语 B. memory记忆 C. feeling感觉 D. sadness悲伤；句意：我仍然对这次经历和感触记忆犹新，故选B
小题15:A. someone’s某人的B. anyone’s任何人的C. everyone’s每个人的 D. no one’s没有的，句意：有时候，我们认为理所当然的事情会对某个人的生活带来不同，故选A
点评：文章重在理解作者的感情基调，从全文来看，作者通过对自己的一次经历来展开全文，最后表明主旨。由此可见对于议论文的文章重在把握作者的感情色彩，答题时不断提醒自己作者在讲什么，对于长句子要善于运用成分分析法，理清句子的主谓和主从句的关系，这一点非常重要。
考点
据考高分专家说，试题“When I was young, I .....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
