题文
From the time each of my children started school, I packed their lunches. And in each lunch, I 1 a note. Often written on a napkin (餐巾), it might be a thank-you for a 2 moment, a reminder of something we were happily expecting, or a bit of 3 for the coming test or sporting event.In early grade school they 4 their notes. But as children grow older they becomes self-conscious(有自我意识的), and 5 he reached high school, my older son, Marc, informed me he no longer 6 my daily notes. Telling him that he no longer needed to 7 them but I still needed to write them, I 8 until the day he graduated.
Six years after high school graduation, Marc called and asked if he could move 9 for a couple of months. He had spent those years well, graduating from college, 10 two internship (实习) in Washington, D.C., and 11 , becoming a technical assistant in Sacramento, 12 short vacation visits, however, he had lived away from home. With his younger sister leaving for college, I was 13 happy to have Marc back. Since I was 14 making lunch for his younger brother, I 15 one for Marc, too. Imagine my 16 when I got a call from my 24-yere-old son, 17 his lunch.
“Did I do something 18 ? Don’t you love me 19 ,Mom?” were just a few of the questions he threw at me as I 20 asked him what was wrong.
“My note, Mom,” he answered. “Where’s my note?”
小题1:A．carriedB．foundC．includedD．held小题2:A．difficultB．specialC．comfortableD．separate小题3:A．congratulationB．improvementC．explanationD．encouragement小题4:A．lovedB．answeredC．wroteD．examined小题5:A．latelyB．by the wayC．by the timeD．gradually小题6:A．receivedB．understoodC．enjoyedD．collected小题7:A．copyB．readC．takeD．send小题8:A．held upB．gave upC．followedD．continued小题9:A．outB．homeC．to collegeD．to Sacramento小题10:A．organizingB．planningC．comparingD．completing小题11:A．hopefullyB．finallyC．particularlyD．certainly小题12:A．Because ofB．Instead ofC．Except forD．As for小题13:A．especiallyB．immediatelyC．equallyD．generally小题14:A．onceB．againC．stillD．even小题15:A．packedB．fetchedC．boughtD．filled小题16:A．fearB．surpriseC．angerD．disappointment小题17:A．waiting forB．worrying aboutC．caring forD．asking about小题18:A．wrongB．funnyC．strangeD．smart小题19:A．any moreB．enoughC．once moreD．better小题20:A．interestinglyB．bitterlyC．politelyD．laughingly 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:D
小题4:A
小题5:C
小题6:C
小题7:B
小题8:D
小题9:B
小题10:D
小题11:B
小题12:C
小题13:A
小题14:C
小题15:A
小题16:B
小题17:D
小题18:A
小题19:A
小题20:D
解析
本文讲述了作者为自己的孩子始终如一的在中午的饭餐袋子里放上纸条，随着儿子的长大，他不再喜欢了，但是当他大学毕业回来后，他仍然想要作者给自己写便条。
小题1:A. carried 扛着 B. found发现 C. included 包括 D. held举行；句意：在每一个午餐里，都包含一个纸条，故选C
小题2:A. difficult困难的 B. special特殊的 C. comfortable舒适的D. separate单独的；句意：有时是一张对于某个特殊时刻的感激的字条，故选B
小题3:A. congratulation恭喜 B. improvement提高 C. explanation 解释 D. encouragement鼓励，句意：有时是一张对即将到来的考试或是运动会的鼓励的字条，故选D
小题4:在孩子们上低年级的时候，他们很喜欢这些字条，故选A
小题5:A. lately最近地 B. by the way 顺便说一下 C. by the time到...时候 D. gradually逐渐地；句意：随着孩子们的长大，他们有了自我意识，等到了高中的时候，故选C
小题6:A. received接收 B. understood理解 C. enjoyed喜欢 D. collected收集；句意：等到了高中的时候，他不在喜欢我的字条了，故选C
小题7:根据后文but I still needed to write them作者仍然要写，所以尽管儿子不读这些字条，作者还是会写的，故选B
小题8:A. held up举起 B. gave up放弃 C. followed 跟随 D. continued继续；句意：我继续着这样做，直到他高中毕业，故选D
小题9:从后文讲到happy to have Marc back. Marc要回家，可知此处填B
小题10:A. organizing组织 B. planning 计划C. comparing 比较 D. completing完成；句意：他这几年过得不错，完成了在华盛顿完成了两次实习，故选D
小题11:最终成为了萨克拉门托的技术助理，finally 最终地，故选B
小题12:A. Because of因为 B. Instead of而不是 C. Except for 除了 D. As for至于；句意：然而，除了短期的旅行外，他都会住在家里，故选C
小题13:A. especially 尤其地 B. immediately立即 C. equally 平等地 D. generally逐渐地；由于他的妹妹去上大学去了，所以我特别地高兴，他能够回来，故选A
小题14:因为我仍然要为他的弟弟打包中午饭，所以我也给他做了一份，故选C
小题15:A. packed打包 B. fetched取拿 C. bought买D. filled填满；根据前文此处选A
小题16:A. fear恐惧 B. surprise惊讶 C. anger生气 D. disappointment失望；句意：想象一下当我接到我24岁儿子的电话时，我的惊讶感吧，故选B
小题17:A. waiting for 等B. worrying about 担心 C. caring for 在意 D. asking about询问，询问有关他的午餐的事情，故选D
小题18:句意：妈，我做错了什么了吗？故选A
小题19:句意：你不再爱我了吗？not …any more不再，故选A
小题20:A. interestingly有趣地B. bitterly苦涩地 C. politely 有礼貌地 D. laughingly笑着地，句意：当他抛给我这么多问题时，我笑着问他怎么了。故选D
点评：文章围绕作者给孩子打包饭餐时的所做所想来展开讲述。解答此类文章需要对文章花两分钟过的时间进行浏览，把握作者写作的大意，同时将自己设身处地的融入情节中，对于第一遍做不出的题目不要急于作答，将后续题目答完后再仔细作答。
考点
据考高分专家说，试题“From the time each o.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
