题文
酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。
(1)目的原理：大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨，研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。
(2)实验材料：
①．实验装置如下图。
(3)实验步骤：
①．取5套实验装置并编号，设立________和_________。
②．甲、乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。
③．按图装配好实验装置。
④．_________________________________________。
⑤．关闭实验装置活塞，将装置置于_________、_________的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。
(4)实验结果：
①．实验结果如下表：
(5)讨论：从结果可知，_______________________________。
(6)实验拓展：在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中，除本试题的“方法”与“指标”外，请你另外设计方案，填入下表。
题型：未知 难度：其他题型
答案
(3)实验步骤：①．实验组 对照组 ④．向四套实验装置的容器中充入不同量的SO2气体；对照组应充入空气 ⑤．适宜的温度 光照
(4)实验结果：
(5)讨论：SO2浓度越高，对植物生长影响越大，但不同植物受影响的程度不同，间接说明酸雨对自然界植物的影响
(6)
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“酸雨是指pH小于5.6的酸性.....”主要考查你对 [全球性生态环境问题 ]考点的理解。
全球性生态环境问题
全球性生态环境问题：
1．全球性气候变化
(1)变化原因及危害：
2．臭氧层破坏
(1)臭氧层作用：吸收日光中的紫外线，对地球生物具有保护作用。
(2)破坏原因：空气中的氟利昂等物质的大量排放。
(3)机理：氟利昂遇紫外线即放出氯，氯破坏臭氧分子的能力极强，一个氯原子能破坏10个臭氧分子。
(4)危害：臭氧层破坏后，到达地球表面的紫外线将增加，给人类健康和生态环境带来危害。
3．酸雨
(1)形成原因：主要是硫和氮的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中，酸雨的pH<5.6。
(2)来源：煤、石油等化石燃料的大量燃烧等。
(3)危害
①酸雨落在植物体上直接危害植物的茎和叶片。
②酸雨污染的水体，严重威胁着鱼、虾和贝类的生存。
③酸雨使土壤溶液中的金属离子增加，从而毒害植物和土壤中的动物。
④酸雨抑制土壤中有机物的分解。
4．水资源短缺
(1)引起水资源破坏、短缺的主要原因：
①乱砍滥伐森林、破坏植被引起水土流失。
②盲目围垦、破坏植被引起的水土流失。
③矿山排水对地下水资源造成的破坏。
④不合理的水利工程对区域水平衡的干扰。
⑤城市化带来了耗水量的增加和地下水的过度开采，这导致了地下水位的下降和地面沉降。
（2）水污染
①来源：生活污水、工业污水，海洋运输时时有泄露和倾倒污染物。
②表现：富营养化。
③结果：若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水流域称为水华。
5．土地荒漠化
（1）原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧，草原植被被破坏，有益动物大量减少，病虫害严重，使草原植被减少、原始森林被破坏。
（2）后果：沙尘暴遮天盖日，毁坏力极强。
（3）治理措施：合理利用和保护现有草原；部分地区退耕还林、还草；大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草，草林结合。
6．生物多样性锐减
自从人类出现以来，物种灭绝的速度逐渐加快。工业革命以后，随着人口的快速增长与技术力量的增强，物种灭绝速度进一步加快。据统计，1600年全世界有哺乳动物4226种，鸟类8684种，到1970年哺乳动物灭绝了36种，另有120种濒临灭绝；鸟类至少灭绝了94种，另有187种濒临灭绝。
