题文
调查研究是进行科学探究的常用方法。某学校研究性学习小组为了研究生态系统结构和功能关系，对某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)进行观察和记录，结果如下表。
(2)下图1是该生态系统中能量流向物种甲后发生的一系列变化示意图。图2中a～d表示物种甲和物种丙在能量流动过程中不同去向能量的相对值。请据图回答相关问题：
②．若图2中c1=a2＋b2＋c2＋d2，则从物种甲到物种丙的能量传递效率为________(用字母表示)。
(3)据观察发现近几年该地区的生物种类和数量显著减少。下表是科学家调查研究该地区哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例。
②．根据两类动物生存受到威胁的原因，请提出你的保护建议(至少要答2点)。_____________________。
题型：未知 难度：其他题型
答案
(1)非生物的物质和能量(非生物成分)、分解者
光合
(2)①．分解者利用的能量 通过呼吸作用散失的能量 ②．c1/(a1＋b1＋c1＋d1)×100% [或a2＋b2＋c2＋d2/(a1＋b1＋c1＋d1)×l00%]
(3)①．
②．建立建全法律法规；加强法制教育；建立自然保护区；禁止偷猎等
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“调查研究是进行科学探究的常用.....”主要考查你对 [生物的多样性与保护 ]考点的理解。
生物的多样性与保护
生物多样性与保护：
1、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物的多样性。
2、内涵：生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
（1）遗传多样性：指遗传信息的总和，包括地球上所有动物、植物、微生物对个体的基因。
（2）物种多样性：指地球上生命有机体的多样性，目前被描述的物种约175万种。
（3）生态系统多样性：指生物圈中生态环境、生物群落和生态过程的多样性。
3、多样性价值：
（1）潜在价值：是指目前人们还不清楚的，但肯定具有很大的使用价值。一种野生动物一旦从地球上消失，也就是说一个基因库就消失了，就无法再生，它的各种潜在价值也就不复存在。
（2）间接价值：是指它具有重要的生态功能。包括：保护水资源、维护水体的自然循环，减少旱涝，调节气候等。
（3）直接价值：①药用价值；②工业原料；③科学研究价值；④美学价值。
4、保护措施：
①就地保护：建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护
②易地保护：将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行，保护协调好人与生态环境的关系（关键），反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）。
